行走在春天的诗行里活动目标：1、通过学习大量的春天的现代诗、古诗，让学生充分体验诗歌中创设的美丽的春天意境，让学生感悟大自然的美
2、在反复的品读中感受古诗的魅力，培养学生热爱祖国语言文化的感情
3、通过制作春天的画报，让学生把所学的诗歌和美丽的春天事物相结合，用自己的双手创作美
活动准备1、搜集、背诵关于春天的诗
2、学习大量关于春天的现代诗
3、搜集春天的图片等一、谈话导入
1、同学们，春姑娘轻轻地来了，大地发生了巨大的变化，你观察到了吗
你观察到了什么
2、看到这满眼的春色，你想到了哪些词语
二、汇报现代诗
1、许多诗人看到春天迷人的景色，诗性大发，写下了优美的诗歌，在我们《春天我们心中开满花》中，就收录了不少
你最喜欢哪首
能给我们大家背背吗
2、看出来了，很多同学都想试试是吗
这样吧，不如你们先在自己的小组里，推选一种你们最喜欢的背诗方式，再交流，好吗
3、小组汇报
三、品读古诗
1、我们同学真是厉害
这些诗歌在你们的演绎下更显得精彩纷呈
面对这么迷人的春天，古时候很多大诗人也挥毫泼墨，写下了不少千古流传的诗作
2、听出来了，从你们自信的声音中，老师知道你们都特别喜欢读诗，是吗
那你们能告诉老师，为什么喜欢呢
A、朗朗上口你想过古诗为什么能朗朗上口吗
每行诗字数一样，因为这样诗歌就被分为七言和五言，每行七个字就叫七言诗，每行五个字的就叫五言诗压韵
以《春雨》为例，和孩子们一起探讨
B、言简意赅诗人用最少的字完成古诗
你有没有发现，古诗中有些字用得特别妙
以《绝句》为例，和孩子们一起探讨
C、创设出优美的意境
虽然古诗的文字很少，但它却同样给我们创设出了优美的意境
课前，我们就被这些优美的意境所吸引，用自己的画笔将诗歌画在了自己的画纸上
请你们拿出自己的作品，先在小组里展示一下，每一组推选一幅最棒的，到前面来展示，好吗
不着急，老师还有要求，上
