大班歌曲：小树叶活动目标：1.知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。2.根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。3.理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。活动重点：理解歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。活动难点：根据图谱掌握歌曲节奏与歌词。活动准备：1.课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。2.图片（光秃秃的大树在哭泣）、录音机、歌曲磁带。教学过程：一、教师带领幼儿听音乐做动作进活动室。1.师：“秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游吧。”2.发声练习《听》师：“听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告诉我。”二、学唱歌曲《小树叶》1.出示图片，引起幼儿兴趣。师：“是谁在哭？”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭？”（让幼儿自由回答，引导幼儿观察树）“树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。”2.出示一封“小树叶”的信，教师有感情地朗读。师：“刚才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗？”（教师朗读信的内容）“小树叶在信上写了些什么？”“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想？”3.教师范唱歌曲。师：“老师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗？”4.出示节奏、歌词图谱，带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。5.幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。6.启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。师：“歌曲的第一段讲了什么？小树叶是怎样的心情？我们用什么样的声音来唱？”“歌曲的第二段讲了什么？小树叶的心情又是怎样的？我们应该用什么声音演唱？”三、幼儿扮演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌跳舞。师：“现在老师来扮演树妈妈，小朋友你们来做小树叶，围着妈妈唱歌跳舞。”
