猜谜语白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。捉害虫，保庄稼，还是一只报春鸟。——猜一种动物看图写话仔细观察理解图意弄清联系展开想象就是那活泼可爱的小燕子。接下来，就请你们擦亮眼睛，认真地观察图画，看看在小燕子的身上发生了怎样的故事呢？观察图画一定要讲究步骤。首先，我们观察背景，了解故事发生的时间。谁来说说，你看到了哪些景物，判断故事发生在哪个季节？在一个杨柳拂面，桃花盛开的春天，万物被春姑娘唤醒，燕子也从南方飞回来了。现在，我们来观察图画中的主要人物，就从小燕子说起。小燕子什么样子?谁来描述一下.除了燕子，我们再观察画面上除了燕子以外的景物。我们仅仅看到这些还是不够的，接下来还要观察细节，思考这些细节之间有什么联系，认真体会图画的作者的创作意图。也就是说，我们在观察的同时还要展开合理的想象，从静态引出动态，从瞬间写出全过程，让画面动起来，让画中的人动起来，让画中的物也动起来。合理想象，要大胆地结合自己的生活实际，把自己的情感和生活体验放进去。现在，我们试着想象：那只小燕子是怎么到地上的？它还不会飞，此时会怎么做、怎么想？那只猫面对小燕子又在想什么呢？画面中的小朋友会说些什么？做些什么呢？观察第一幅图，练习说话。（1）你从图上看到了什么？（一只燕子从窝里掉下来了，小红很着急）（2）描写心情着急的词语有哪些？（心急如焚、惊慌失措等）选用一个词把图的意思说完整。（3）图上的环境描述一下？（春天来了，……）连起来说图意。（4）补充说明：这只很小的燕子可叫它为“雏燕”。（5）什么原因使这只雏燕从窝里掉下来了？展开想象将图意说具体。“哎呀！不好！”我几乎惊叫起来。一只燕宝宝竟然从窝里被挤出来了，尽管他用力地拍打着双翅，但还是像断了线的风筝一样坠落下来。“肯定摔伤了！”我心里想着，急忙向墙角跑去。掉在地上的燕宝宝扇动着稚嫩的翅膀，慌张极了。观察第二幅图，练习说话。1）你从图上看到了什么？抓住小猫的神态、动作来说。（2）如果你是这只雏燕，你会怎么想？（3）连起来说第二幅图。小结：观察要有顺序，抓住重点。只要合理都可以想象。请想像一下接下去可能会发生什么事，结果如何？（①小花猫要吃小燕子，小女孩把小花猫骗走了，小燕子得救——聪明有爱心的小姑娘②小花猫和小燕子和平共处——动物世界有真情。③来了其它动物，发生另外的事情——友爱的天堂④猫要救小燕子——爱心小花猫⑤燕妈妈舍身保护小燕子——母子情深……）想象第三幅图，练习说话。（1）书上画了两幅图，第三幅图会怎么画？围绕“救小燕子”展开想象，也可表演。（2）指名说救小燕子的方法。（用鱼把猫引开；一脚把它踢走；用竹竿赶跑；燕妈妈和猫进行搏斗等）（3）讨论：哪一种方法更合理？怎样才能更合理？大花猫一阵狂喜，直朝这只小燕子奔来，心想：今天可以美美地吃上一顿了。小燕子面对这“庞然大物”，吓得直发抖，它竭力拍打着还不丰满的翅膀，可怎么也飞不起来。小燕子惊恐地望着大花猫，希望它可以大发慈悲，不要伤害自己。可大花猫怎么会发慈悲呢？只见它张着长满利齿的嘴，一步步向小燕子逼近……大概没有受伤，我得赶快抓住它！就在我准备走上前去的时候，意想不到的事情发生了。那只大花猫不知什么时候出现了，它伏在地上，瞪着大眼睛，注视着那只可怜的燕宝宝，嘴里发出“呜——呜——”的叫声，摆出了捕捉老鼠的架势。燕宝宝面对着从未见过的庞然大物，露出惊恐的眼神，奋力地扑扇着稚嫩的翅膀，想飞，可怎么也飞不起来！面对这样的情景，我一下子惊呆了——这可恶的大花猫，坏花猫！我该怎么办呢？想象第四幅图，练习说话。（1）第四幅图会是什么？展开想象。（2）小红怎样把小燕子送上去？小燕子在掉下来的过程中有可能摔伤，小红会怎么做？小结：这四幅图要突出“小红有一颗善良的心”这个中心。“题目是文章的眼睛”《一颗善良的心》《一颗金子般闪亮的心》《惊险瞬间》如何开头随着春天的到来，天气也越来越暖和了。美丽的柳树姐姐梳理着她长长的秀发，粉红的桃花姑娘们争奇斗艳，各显娇容。我们的朋友小燕子，也...
