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猜谜语白肚皮,黑羽毛,尾巴像把小剪刀。捉害虫,保庄稼,还是一只报春鸟。——猜一种动物看图写话仔细观察理解图意弄清联系展开想象就是那活泼可爱的小燕子。接下来,就请你们擦亮眼睛,认真地观察图画,看看在小燕子的身上发生了怎样的故事呢?观察图画一定要讲究步骤。首先,我们观察背景,了解故事发生的时间。谁来说说,你看到了哪些景物,判断故事发生在哪个季节?在一个杨柳拂面,桃花盛开的春天,万物被春姑娘唤醒,燕子也从南方飞回来了。现在,我们来观察图画中的主要人物,就从小燕子说起。小燕子什么样子?谁来描述一下.除了燕子,我们再观察画面上除了燕子以外的景物。我们仅仅看到这些还是不够的,接下来还要观察细节,思考这些细节之间有什么联系,认真体会图画的作者的创作意图。也就是说,我们在观察的同时还要展开合理的想象,从静态引出动态,从瞬间写出全过程,让画面动起来,让画中的人动起来,让画中的物也动起来。合理想象,要大胆地结合自己的生活实际,把自己的情感和生活体验放进去。现在,我们试着想象:那只小燕子是怎么到地上的?它还不会飞,此时会怎么做、怎么想?那只猫面对小燕子又在想什么呢?画面中的小朋友会说些什么?做些什么呢?观察第一幅图,练习说话。(1)你从图上看到了什么?(一只燕子从窝里掉下来了,小红很着急)(2)描写心情着急的词语有哪些?(心急如焚、惊慌失措等)选用一个词把图的意思说完整。(3)图上的环境描述一下?(春天来了,……)连起来说图意。(4)补充说明:这只很小的燕子可叫它为“雏燕”。(5)什么原因使这只雏燕从窝里掉下来了?展开想象将图意说具体。“哎呀!不好!”我几乎惊叫起来。一只燕宝宝竟然从窝里被挤出来了,尽管他用力地拍打着双翅,但还是像断了线的风筝一样坠落下来。“肯定摔伤了!”我心里想着,急忙向墙角跑去。掉在地上的燕宝宝扇动着稚嫩的翅膀,慌张极了。观察第二幅图,练习说话。1)你从图上看到了什么?抓住小猫的神态、动作来说。(2)如果你是这只雏燕,你会怎么想?(3)连起来说第二幅图。小结:观察要有顺序,抓住重点。只要合理都可以想象。请想像一下接下去可能会发生什么事,结果如何?(①小花猫要吃小燕子,小女孩把小花猫骗走了,小燕子得救——聪明有爱心的小姑娘②小花猫和小燕子和平共处——动物世界有真情。③来了其它动物,发生另外的事情——友爱的天堂④猫要救小燕子——爱心小花猫⑤燕妈妈舍身保护小燕子——母子情深……)想象第三幅图,练习说话。(1)书上画了两幅图,第三幅图会怎么画?围绕“救小燕子”展开想象,也可表演。(2)指名说救小燕子的方法。(用鱼把猫引开;一脚把它踢走;用竹竿赶跑;燕妈妈和猫进行搏斗等)(3)讨论:哪一种方法更合理?怎样才能更合理?大花猫一阵狂喜,直朝这只小燕子奔来,心想:今天可以美美地吃上一顿了。小燕子面对这“庞然大物”,吓得直发抖,它竭力拍打着还不丰满的翅膀,可怎么也飞不起来。小燕子惊恐地望着大花猫,希望它可以大发慈悲,不要伤害自己。可大花猫怎么会发慈悲呢?只见它张着长满利齿的嘴,一步步向小燕子逼近……大概没有受伤,我得赶快抓住它!就在我准备走上前去的时候,意想不到的事情发生了。那只大花猫不知什么时候出现了,它伏在地上,瞪着大眼睛,注视着那只可怜的燕宝宝,嘴里发出“呜——呜——”的叫声,摆出了捕捉老鼠的架势。燕宝宝面对着从未见过的庞然大物,露出惊恐的眼神,奋力地扑扇着稚嫩的翅膀,想飞,可怎么也飞不起来!面对这样的情景,我一下子惊呆了——这可恶的大花猫,坏花猫!我该怎么办呢?想象第四幅图,练习说话。(1)第四幅图会是什么?展开想象。(2)小红怎样把小燕子送上去?小燕子在掉下来的过程中有可能摔伤,小红会怎么做?小结:这四幅图要突出“小红有一颗善良的心”这个中心。“题目是文章的眼睛”《一颗善良的心》《一颗金子般闪亮的心》《惊险瞬间》如何开头随着春天的到来,天气也越来越暖和了。美丽的柳树姐姐梳理着她长长的秀发,粉红的桃花姑娘们争奇斗艳,各显娇容。我们的朋友小燕子,也...

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