人民民主专政何原VIP专享VIP免费

课时教案《人民民主专政：本质是人民当家作主》班级学科政治任课教师何原课题人民民主专政：本质是人民当家作主教学目标知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性。能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。情感态度价值观目标通过学习体会我国人民当家作主的民主政治，增强主人翁意识，关注国家大事，珍惜自己的权利，履行应尽的义务。教学重点1、人民民主专政的国家性质2、人民民主的广泛性和真实性3、民主与专政的辩证关系教学难点1、民主与专政的辩证关系教学方法演示法、讨论法、讲授法、探究式教学教具黑板、粉笔、PPT、多媒体教学过程新课导入通过对古代隋炀帝下令修大运河的历史事件与现代修三峡水利工程要通过召开人民代表大会进行民主表决的事件进行对比，导入本课内容：老师：这是我国古代的隋炀帝，他想去江南游玩，便对他的大臣们下令道：给我修条运河，我要去江南逛逛。大臣们接到圣旨立即征集百姓动工，民怨四起。在隋朝，皇帝一声令下，大臣们立刻行动，根本不敢发表自己的意见想法，我想问问大家，在隋炀帝的时代，国家大事谁说了算？谁是国家的主人？同学：皇帝老师：而在现代呢？同样是修水利工程——三峡工程，我国需要召开人民代表大会，由人大代表投票表决，只有当大多数人同意了，才能动工。那么老师又想问问大家了，国家大事谁决定？人大代表代表谁？谁是国家的主人？同学：人民老师：对，也就是说人民是国家的主人，我们生活在人民当家作主的国家里。那作为国家的主人，本节课，我们就来全面深入地来了解一下我们的国家，一起来学习：人民民主专政，本质是人民当家作主。新课教学一、国家的定义、根本属性我们大家知道啊，当今世界中有将近两百个国家，每个国家的人民都生活在自己的国家中。那么什么是国家呢？从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。（手势一高一低）。所以同学们你们经常在文学作品中会听到，祖国啊，母亲。从来没有人说过，国家啊，母亲。因为这里面带有一定的文学色彩。大家要知道，国家是一个冷冰冰，硬邦邦的东西。是一个阶级统治另一个阶级进行阶级统治的工具。那说明国家的根本属性是什么呢？同学：阶级性二、我国的国家性质老师：那么我们总结一个国家必然要思考的一个问题就是，这个国家当中，哪一个阶级是统治阶级，哪一个是被统治阶级。那么其实我们就是在思考国家的性质。（国体）那么同学们我们思考一下，一个国家的性质是由统治阶级的性质决定还是由被统治阶级的性质决定？在不同的国家中，统治阶级是不同的，因此形成了不同性质的国家。纵观世界发展的历史，分为哪几类呢？同学：奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家老师：我国是属于哪一类呢？我国国徽图案庄严大方，内涵深刻，她由五颗五角星、天安门、齿轮和谷穗构成。天安门象征民族精神，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级；五颗五角星，大的一颗象征着伟大的中国共产党，小的四颗象征着人民大众；四颗小五角星各有一角正对着大五角星的中心，代表着中国共产党领导下中国各族人民的大团结，象征着中国人民在党的领导下掌握了国家权力，成为国家的主人。教师提示：整个国徽图案鲜明地表现了新中国的国家性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。领导阶级是？阶级基础是？老师：我们知道迄今为止，国家有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家，前三种类型的国家有什么共同点呢？是否存在剥削啊？同学：......老师：前三种国家是少数人对多数人的专政，存在着剥削。而社会主义国家是多数人对少数敌对分子的专政。不是剥削。我国的人民民主专政是对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。是新型的民主和新型的专政。既然人民是国家的主人，那么我国人民民主专政的本质就是人民当家作主。三、我国民主的优点基本定义讲解：民主是指在统治阶级范围内，按照平等的原则和少数...