•整体感知肖邦为什么要在弥留之际请求姐姐把他的心脏带回祖国？•合作探究一肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开祖国？默读第一段，思考：肖邦为什么离开自己的祖国？找出后读出来。在世界地图上找出欧洲、波兰及俄国。重点词语：深渊：课文中指祖国被列强侵略时，百姓被欺凌、被压迫的悲惨遭遇。合作探究一默读第一自然段，结合课前搜集的资料，思考：肖邦那么爱国，为什么又要离开自己的祖国呢？国土沦陷，难以生存，国内已经没有创作的环境。在这样一种动荡不安的形势下，肖邦的亲人、老师和朋友们敦促着肖邦出国去深造，并通过他的音乐创作和演奏去为祖国获取荣誉。为此，肖邦处于激烈的思想斗争之中，爱国心使他想留下；事业心又使他想离去。离别的痛苦、永别的预感折磨着他，但是，亲友们的勉励、嘱咐和期望又鼓舞着他，使他意识到自己有责任去国外用艺术来歌颂祖国和自己的民族，为此他又感到激动。作为音乐家，他想用自己的作品唤起民众进行抗争才是更好的爱国方式……幻灯片4•年轻而富有才华的音乐家肖年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，邦，满怀悲愤，不得不不得不离开自己的祖离开自己的祖国。国。指导朗读“正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却——不得不离开自己的祖国，该是多么——悲愤!”•体会肖邦当时的悲愤之情。•朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，重读“不得不”。•合作探究二埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛满祖国泥土的银杯？同学和老师得知肖邦不得不离开自己的祖国，纷纷为他送行。送别的场面很感人。请大家读课文第二小节，这一节描绘了哪几个送别的场景？请你分别给这几个镜头取个合适的名字。咏唱送别曲老师的叮嘱赠送泥土深情送别《即使你远在他乡》不论你在哪里逗留，不论你在哪里流浪，愿你永远不会把祖国遗忘，愿你怀着一颗温暖志诚的心，永远不停对祖国的热爱。即使你远在他乡，祖国依然是你生长的地方。即使你远在他乡，祖国依然是你灵魂的故乡。不要忘记祖国，用你的双手效力祖国，铭记祖国，用你的智慧振兴祖国。即使你远在他乡，祖国依然是你思念的地方。即使你远在他乡，祖国依然是你梦中的天堂。唤醒你的祖国吧，用你的音乐去感染她！赞美你的祖国吧，用你的激情点燃她！即使在你的生命结束的那一刻，也别忘了，吻你伟大的祖国！师：女生：男生：全体：_____________________________肖邦听着这首意味深长的送别曲，作为一名音乐家，他会想些什么呢？幻灯片5想象说话：同学们望着即将离去的肖邦，深情地说“即使你远在他乡，！”埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回头望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。1、“特殊礼物”指（装满泥土的银杯)2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民。我（肖邦），是老师的送别曲老师的话语珍贵的礼物是请你们相信，我我虽然身在但我的让我的成为花丛中的大炮祖国和人民正请把我的•文章补白：肖邦回首望了望远处的华沙城时心里想了什么？形式一：题目（自定）我（肖邦），是老师的送别曲老师的话语珍贵的礼物是请你们相信，我我虽然身在但我的让我的成为花丛中的大炮祖国和人民正请把我的形式二：题目（自定）肖邦，你是一位我钦佩你的在时，你我钦佩你的在时，你……你的将永远铭刻在我的心灵的深处形式三：自由作诗肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，来到巴黎。读第三自然段。重点词语：悲愤欲绝。绝，气息中止。形容悲痛愤怒到了极点。提问：什么消息令肖邦悲愤欲绝?肖邦是怎样做的?从肖邦的举动中你感受到了什么?...
