电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

科教兴国的重托(教师专用版导学案)VIP免费

科教兴国的重托(教师专用版导学案)_第1页
1/2
科教兴国的重托(教师专用版导学案)_第2页
2/2
第三节科教兴国的重托(教师专用版导学案)凌泽峰科目/教材思想品德年级:九课题科教兴国的重托课时1班级:116.【学习目标】1、学生说出科教兴国的含义。2、学生说出如何肩负起科教兴国的重托。3、学生说出培养创新精神的意义。4、学生说出怎样培养创新精神。5、学生说出履行受教育义务的意义。6、学生说出怎样履行受教育的义务。【重点】1、学生说出如何肩负起科教兴国的重托。2、学生说出怎样履行受教育的义务。【难点】1、学生说出怎样培养创新精神。教学环节及时间安排(描述主要教学环节与时间安排)教学内容提要(描述主要教学任务要点)教学操作流程所需资源设计意图听课记录评价学生学习事项——学生用什么教学组织形式(个人、双人或小组、全班)和方法去完成学习事项(问题、任务、活动、作业),用什么方式表达呈现。教师导控事项——需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……);——怎样检测学生学习效果并反馈。课前预习(10分钟)1.看教材2.看、思学习目标、思考题,做预习检测题1.看导学案学习目标、知识思考题,做预习自测题2.可组员互查、组长检查、交叉检查。3.展示反馈小组分工协作准备1.课前发给学生导学案。2.或布置展示反馈小组准备3.教师适时了解、随机抽查预习情况教材、导学案、辅导资料学生明确学习要求,带着问题上课环节一:自主学习(3分钟)1.复习上节课内容2.再安排预习等1.复习、识记上节课所学内容;2.再看学习目标、知识提纲、问题提纲,做预习自测题等。3.教师临时布置的任务。教师可临时补充复习、学习任务等教材、导学案、辅导资料再次明确学习要求,带着问题听课环节二:群学交流(7分钟)1.检测上节内容的掌握情况2.交流思考题、1.复习检测,2.小组内检测预习成果,交流疑难问题3.可组与组交流4.展示小组可作准备(如开始在黑板书写展示内容1.识记默写展示评价2.巡堂辅导(了解预习情况,确认问题答案、交流疑难困惑等)教材、导学案、辅导资料通过群学掌握约60%的新知内容预习检测题等等)环节三:展示反馈(10分钟)展示组展示交流问题,解决核心问题1.个人展示:所负责的“展示交流题”部分(小组中心发言人展示小组群学的结果情况,组员可补充。2.集体展示(小组所有成员参与展示)。3.在此阶段中,其余小组与教师可对个人、小组展示中的情况进行补充、确认答案、达成共识,或提出异议、疑惑等;4.科代表点评给分(包括开场白、讲解、拓展、脱稿等)1.教师给予必要的补充、讲授,即是有反馈。2.教师给予必要的补充、讲授、点评,也可对展示组点评给分3.运用约定了解学生达标情况,判断能否进入下一组展示或下一个学习内容1.利用大黑板、小黑板、白板多媒体等展示方式2.各展示组课堂展示获点树形图3.在教室公布各组展示、学习评比记录表通过展示反馈环节,能够深入掌握学习目标要求,达到约85%学生过关环节四:检测巩固(8分钟)1.少量中等难度的题型为主,有拓展题2.随机抽学生解答1.运用约定了解学生达标情况2.教师作必要补充导学案、学生手头资料中的练习题巩固、提升环节五:小结反思(2分钟)1.学生概述重要知识点和谈学习收获体会等;2.要求每位学生都小结,小组内进行交流。1.教师抽取个别学生小结,作必要的引导。2.布置下节课预习、学习任务明确得失预设板书:(依需要设计)1、学生说出科教兴国的含义。2、学生说出如何肩负起科教兴国的重托。3、学生说出培养创新精神的意义。4、学生说出怎样培养创新精神。5、学生说出履行受教育义务的意义。6、学生说出怎样履行受教育的义务。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

科教兴国的重托(教师专用版导学案)

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部