唐庄小学教师业务大练兵实施方案一、指导思想以教师专业化、校长职业化发展为导向，以提高教师教学水平和教育教学质量，提高校长管理水平和管理效能为宗旨，坚持“面向未来，全员参与，立足岗位，注重实效”的原则，以“备好课”、“上好课”“评好课”为抓手，以“农远工程人人用，教育教学人人讲，教育发展人人论”为载体，开展2010年岗位业务大练兵活动。通过岗位业务大练兵，进一步创设“学习、培训、反思、研讨”的校园教研文化，使我校全体教师进一步提升理论联系实际解决问题的能力努力实现“教师优秀，教育优质，管理高效，科学发展”的教育局的年度总体目标。二、练兵对象全体在职教师。三、练兵内容1、“班班通”人人用开展“教师现代教育技术应知应会”学习活动，在我校教师自主学习和校本培训的基础上参加一次县级考试；开展“利用现代教育资源环境进行教学设计”活动，分学科组织校级课堂教学设计活动，选拔优秀教师进行现代教育条件下优质示范课展示，根据学校教师考试和竞赛成绩，评选“班班通”应用模范教师。2、教育教学人人讲每位教师在学习本学科基本理论的基础上，反思自己的教学实践，全体教师都要认真撰写教学论文，公开阐述自己有价值的观点和经验，在个人博客、学校和“灵璧教育信息网”的教师论坛上进行交流。3、教育发展人人论义务教育阶段教育学校级班子成员围绕“管理高效，科学发展”学习相关教育教学及管理理论，并在反思自己的管理实践的基础上，认真撰写学校教育教学管理论文，能公开阐述自己有价值的观点和经验，在个人博客、学校和“灵璧教育信息网”的论坛上进行交流。四、组织领导为保障本年度全县中小学教师岗位业务大练兵活动健康、有序开展，成立岗位业务大练兵活动领导小组：组长：张学堂副组长：崔罡成员：全体在职教师教师岗位业务大练兵办公室要充分发挥职能作用，具体组织实施练兵活动。加强组织协调和检查指导，保障大练兵活动的顺利开展。五、方法步骤1、宣传发动阶段（2014年9月－10月上旬）（1）制定方案。（2）宣传动员。做好宣传发动工作，进一步统一思想，提高认识，营造氛围，使广大教职员工充分认识教育改革发展的新形势、新任务和新要求，进一步增强责任感和紧迫感激发他们的自觉性和主动性，积极投身到大练兵活动中来。2、学习、培训、考试阶段（2014年10月中旬－12月）（1）“教育教学人人讲”活动。开展校本培训，组织教师学习继续教育教材，学习新理论，结合《课程标准》，认识解读新教材。组织各种形式的研讨活动，重点是联系本校、本学科组、本人的教学实际，初步提出解决问题的对策和办法。组织好听课评课。学校本学期每人一节公开课，学科组教师人人都要观摩公开课，公开课后要认真组织评课活动。评课人应基于对上公开课教师课堂教学的基本情况了解，课堂教学存在的问题诊断，教师教学的大致水平评判，同行的优势长处学习借鉴，课堂教学改进提高的具体建议等情况进行评课发言。充分讨论公开课得失，努力让教师人人知道如何评课，人人能评课和会评课并从中提高。（2）“教育发展人人论”活动。校长应自觉学习教育教学管理及新课改相关理论书籍，切实打好职业理论底子，联系本校、本人管理实际，探究影响“管理高效，科学发展”的原因，创新工作思路、工作措施，积极推动学校快速、健康地发展。（3）“班班通人人用”活动。对照《灵璧县中小学教师现代教育技术基本能力标准》，结合我校实际情况，制定校本培训方案，并认真组织实施，在12月底前组织一次全员考试，考试成绩和培训方案、实施过程和相关材料均完整记录存档3、论坛文稿准备及现代教育资源应用设计阶段（2015年1月－2月）（1）论坛文稿撰写。在学习、培训，上公开课、听公开课、评公开课的基础上，全体教师应精心准备论坛文章。论坛文章应关注学校、本人的教育教学和管理现实，着眼于对困扰教育教学和管理质量提升问题的发现、分析，思考解决问题的对策和措施。文章应观点鲜明，有一定的理论思考深度；材料鲜活，论证充分；观点和材料统一，有一定的逻辑说服力；文字准确、简洁，篇幅在2000字以上。（2）现代教育资源应用设计。组织教师学习现代教育资源应...
