综合实践活动《节约用纸》教学案例四年级下册沈阳出版社沈阳市铁西区南十二路小学教师：王悦一、活动背景：通过本次主题活动，让学生掌握纸张的功能和节约用纸的常用方法，初步了解纸张制作的原料和工艺，培养节约的良好习惯，提升环境保护意识，增强节约各种能源、保护自然环境的能力。二、活动时间：三周三、活动目标：1、情感与态度：通过体验参与，培养儿童“保护环境，节约用纸”的意识。2．行为与习惯：爱护森林，爱护环境从我做起，从日常小事做起的情感，自觉养成节约用纸的好习惯。3．知识与技能：掌握节约用纸的方法，变废为宝的技能。四、准备：1、查找资料，了解纸的发明历史和纸的生产过程。2、准备彩色纸筒、图片、剪刀、透明胶等用具。3、设计完成调查问卷。五、过程：第一阶段：分组，查资料。第二阶段：一、导入师：历经两个课时的活动,我们全班同学分成三个小组对《节约用纸》这个主题进行了初步的探究，今天这节课就利用一段时间，将你们前一阶段的研究成果进行交流汇报。有请第一小组。二、汇报：第一组：一、我们小组研究的主题是纸张发明的历史，通过阅读书籍、上网搜集资料等方式我们了解到。（生1）：上古时代，我们的祖先主要依靠结绳记事，发明了文字，之后，开始利用甲骨、竹片和木片以及丝绸作为书写材料。但由于丝绸太昂贵，竹片太笨重，于是变产生了纸。（生二）1900多年前，我国东汉的蔡伦改进了造纸术，用树皮、麻头、旧鱼网为原料造纸，改变了以往用笨重的竹简、昂贵的丝帛为书写用具的状态。纸是四大发明之一，对推动世界文明的发展和世界文化的交流做出了突出贡献。（师）：通过第一小组汇报，我们了解到纸的发明历史，在人们日常生活的重要性，那么纸究竟和人们生活有着怎样的联系呢？我们来听第二小组的汇报。（第二小组组长）：我们组研究的主题是纸的用途和我们生活中的密切关系。纸在生活中的用途有六大类：文化用纸、工业用纸、包装用纸、家庭用纸、资讯用纸及特殊用纸。为了了解纸于我们生活中的密切关系，我们根据同学们一天的学习用纸和生活用纸两个方面设计出10个调查小问题，这就是我组设计的调查问卷。（生2）（出示统计图）经过统计，我们得出一人平均每天的用纸量是28张，一个班级每天的用纸量是913张，四年组每天的用纸量是3360张，我校共有600名学生，进一步推算出全校同学每人每天用16800张纸。我们来计算一下，500张纸大约有2千克。16800张纸有68千克，一棵树大约能造60千克纸，我校同学每天的用纸量相当于砍伐一棵大树！师：每天砍掉一棵树才能够全校同学用一天，这个数字多么触目惊心！乱砍乱伐，森林减少容易产生沙尘暴、洪水泛滥、土地沙漠化和现在人人自危的雾霾天气，面对这样的事实你有什么感受呢？师:我们只有做到节约用纸,才能少砍伐树木,这样森林就能得到保护,最后才能保护我们的环境,保护我们的家园!如何才能节约用纸呢?我们请第三小组来汇报。（第三小组）：看来节约用纸势在必行！如何才能节约用纸？我们小组总结出五点：1、爱护书本2、两面用纸3、多用再生纸4、手帕代替面巾纸5、包装纸可以做成手工艺品。我们再来看一段视频，明星是如何节约用纸的。（视频播放）三、变废为宝（师）让我们一起用灵巧的双手，开始变废为宝！第一组：广告纸垃圾盒第二组：彩虹笔筒第三组：纸筒兔子第四组：用废纸做圆形收纳纸篓。（生展示）第一组：生活中我们会收到各种各样的宣传单广告纸，这些宣传纸如果随手扔了，即污染了环境，又造成了资源浪费，和当前倡导的低碳生活可是格格不入啊。我们可以把它叠成小盒，写作业时可以盛铅笔屑，吃东西的时候还可以盛瓜子皮、杏核、鱼刺什么的，绝对是物尽其用啊。第二组：利用卫生纸纸筒做一个漂亮的缤纷彩虹笔筒，即环保又可以方便我们收纳文具，同学们，你们看好看吗？第三组：家里用的一次性纸杯，丢掉后很可惜，在这个废物利用的DIY活动里，做一个纸筒小兔子的手工制作，很有新鲜感吧。第四组：我们收集不用的废报纸编织成各种各样的漂亮纸篓，大小随意，可以用来装各种各样的家庭小东西，也可以当笔筒。四、总结请几个学生谈收获体会，之后教师说几句结束语。（师）这节课我们了...
