有趣的节奏活动目标：1、感受生活中蕴藏的各种节奏，体验节奏给大家带来的快乐。2、能创造性的用身体动作表现各种节奏。3、引导幼儿用各种自然物表现不同的节奏。活动准备：1、儿童经验基础：幼儿对节奏感兴趣。2、材料准备：塑料袋、可乐罐、瓶子、筷子、盒子若干、脸盆、锅子、铲子、碗、菜刀菜板、算盘、小板凳等生活中的物品；歌曲磁带、录音机活动过程：一、幼儿发现生活中有节奏的声音，初步感受节奏（一）倾听风声——“呼、呼、呼！”1、听到了什么声音？里面藏着什么节奏？你能拍手告诉大家吗？2、教师记录幼儿的发现，并引导幼儿大家一起拍出这个节奏。3、引导幼儿用身体的其他动作表现这个节奏。（跺脚、拍腿等）（二）倾听小狗叫的声音1、小狗的叫声也是有节奏的，请你学学看？2、教师记录同上方法记录，并引导幼儿用其他动作表现。（三）倾听教师吹哨子的声音1、这是什么声音？请你学一学哨子的节奏。2、教师记录。3、小结：真有趣，我们生活中的许多声音都是有节奏的。有的长，“哒——哒——哒——”，有的短“哒哒哒”，还有的长长短短连在一起，“哒——哒——哒哒哒”，都是不一样的，真有趣。二、幼儿尝试用不同方法及材料表现节奏。1、请个别幼儿示范用不同材料表现节奏，引导幼儿一起学拍同伴的节奏。2、鼓励其他孩子用相同材料打出不一样的节奏，教师分别进行记录。3、启发孩子找出两种节奏的不同，从而知道节奏可以是长长的，也可以是短短。4、幼儿自由挑选材料用不同的方法演示各种节奏结伴，一人用材料打一人进行模仿，鼓励幼儿敲出长短不同的节奏。5、请个别幼儿到前面表现找到的节奏，教师记录。6、组织幼儿用手里的材料将幼儿找到的节奏一起敲一遍。7、小结：今天，我们玩节奏真是开心啊，原来我们生活中有这么多不一样的节奏节奏给我们带来了很多快乐。三、让幼儿尝试集体为歌曲伴奏。1、欣赏歌曲，感受歌曲节奏变化。2、引导幼儿跟着歌曲的节奏来表现，请个别幼儿上来演奏，提醒幼儿跟上节奏3、集体面向大家再次为歌曲配节
