做事不拖拉教研课VIP免费

启东市和合小学教研活动档案第一部分教材解读教《做事不拖拉》是苏教版《品德与生活》二年级下册第四单元“我长大了”中的第一课。二年级的学生经历了近两年的学校学习生活，逐渐长大了。他们享受快乐，学习自理，懂得自信。可是，在他们的成长过程中也有不平衡的现象，很多学生常犯做事拖拉、没有计划性的毛病，不仅会养成不良的习惯，更会影响孩子的学习兴趣和生活规律。如何让学生克服这一毛病，养成抓紧时间做事的习惯显得尤为重要。《做事不拖拉》通过系列活动，旨在让孩子们了解拖拉的害处，体验做事不拖拉的快乐，学习抓紧时间，掌握时间，克服小学生常犯的拖拉毛病。虽然二年级的孩子与一年级相比更加自信、懂得学习自理，并渴望有新的学习生活目标，但是毕竟他们还是孩子，年龄较小，自我控制力不强，经常有学习、生活、劳动等方面的拖拉、没有计划性的现象发生。表现在学习上就是动作比较慢，从而影响到了学习成绩，表现在家里，老是被父母催着做事情，容易引起负面情绪，这种负面情绪，容易破坏亲子关系，容易破坏学生学习生活的积极性。所以，根据二年级学生的年龄特点和认知规律，有必要通过讨论、生动有趣的情境体验等丰富多彩的活动，引导学生了解拖拉的害处，让他们知道抓紧时间和珍惜时间的重要性，并交给他们把事情做得又快又好的方法，弥补自己的不足，学会会有计划、抓紧时间来学习和生活，进而体验抓紧时间不拖拉的快乐，学会珍惜时间。初步养成良好的生活、学习习惯。第二部分教学设计科目品德课题做事不拖拉课时1执教老师周海亚授课班级二2授课时间2014．3.目标预设1.通过教学让学生了解拖拉的害处，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2.教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3.通过讨论交流、活动体验等，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教学重点难点通过活动让学生了解做事拖拉的害处，明白要抓紧时间，掌握时间，做时间的小主人。发现自己身上做事拖拉的现象，立志从小养成做事不拖拉、珍惜时间的好习惯。资源挂图小黑板利用预习作业准备一个故事教学过程师：有一个叫盼盼的小朋友，他也有拖拉的坏毛病，有一天夜里他做梦来到了一个奇怪的王国----拖拉国。(播放故事：梦游拖拉国)1．小朋友们都有赛跑的经历，发令枪一响，应该做什么？2．可是，拖拉国的参赛运动员们在跑道上做什么？3．比赛时还会出现什么样的拖拉情况？四人一组把故事编完，看看哪一组的故事说得最精彩。指名汇报故事。4．盼盼本也是个拖拉的孩子，可拖拉国的人比他还拖拉，这可把盼盼急坏了，这一急，梦就醒了，同学们猜猜看，盼盼醒后会怎么想呢？学生汇报。小结：盼盼经过梦游拖拉国，知道了做事拖拉带来的危害，就下定决心以后做事不拖拉，我们也跟着盼盼一起说。（出示课题，齐读课题）今天我们跟着盼盼一起来学习第13课做事不拖拉。5、你有没有拖拉的现象呢？课前，我让小朋友们在爸爸妈妈的提醒下，写下自己拖拉的小毛病。谁能把自己的不足告诉大家？活动二：小小讨论会过渡：如果从小养成了做事拖拉的坏习惯，那将来工作后情况会变得更加严重。1、看！一场无情的火灾发生了。居民楼失火了，熊熊烈火烧红了半边天。假如消防队员行动拖拉，结果会怎么样呢？小结：时间就是胜利！2、在救火行动中，一位消防员叔叔不幸被烧成了重伤。假如此时医生拖拉了呢？小结：时间就是生命！3、春天是播种的好季节，现在的播种为秋天的丰收做准备。假如此时农民拖拉了会怎样？小结：时间就是丰收！4、我们小学生能不能拖拉？对我们来说，时间就是什么？5、除此之外，还有哪些工作也不能拖拉？对于他们来说，时间是什么？小结：看来各行各业都不能拖拉。活动三：游戏“连点成图”1．接下来，让我们做一个小游戏，看看谁从现在开始就能做到“做事不拖拉”。游戏的名字就叫“连点成图”。（课件出示）打开书46页，等老师说开始后，动手连线，比一比谁连得又快又好。2．画出来是什么？（时钟）3．（找到画图较快的小朋友）刚刚这个小朋友做的很快，老师想采访你，你为什么能完成...