终稿：从现在开始VIP专享VIP免费

《从现在开始》第1课时教学目标：1、通过反复再现学习9个生字，会写“现、之、令、布、直”5个字。2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读狮子和猫头鹰的话，在语境中理解“万兽之王”、“神气极了”、“议论纷纷”、“叫苦连天”等词语的意思。3、初步体会猫头鹰、袋鼠不尊重动物的特点。教学预设：一、导入1.出示谜语，猜。2.你最喜欢哪种动物？“从现在开始，你就是了。”3.同桌互说“从现在开始，我就是了。”4.动物王国的成员们，你们准备好了吗？【意图：激发兴趣，创设情境】二、揭题1.今天，我们要来学习第21课《从现在开始》。教学“现”字。2.齐读课题3.（出示第一段）说说，为什么要召开森林大会？（选新首领或“万兽之王”）理解“万兽之王”，演读。【理解积累词语，练习有感情朗读】三、初读课文，学习生字。1.自由读故事，把字音读正确。2.边读边圈出有哪些动物轮流当了“万兽之王”。（第1次动笔）3.反馈，示词：①随机识字②去拼音，开火车读词语③挑战：选几个词，说故事。【学词语，用词语，边学词语边用词语概括故事内容。】四、研读2、3段。1.狮子大王最终选了猴子做“万兽之王”，为什么不选其他动物呢？我们去看看其他动物到底是怎么当“万兽之王”从而导致落选的。2.自由读2、3段，划出猫头鹰、袋鼠是怎么当“万兽之王”的句子。（第2次动笔）3.研读第2段。第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”①理解“神气极了”A、示图，观察猫头鹰的表情动作是怎样的？“神气极了”可以换成什么词？（威风极了，骄傲极了，得意极了）B、猫头鹰当上了万兽之王，神气极了，你能模仿它的样子读一读吗？轮流万兽之王第一个上任第二个星期第三个星期习惯的方式笑眯眯郑重宣布②理解“议论纷纷”A、动物朋友们，猫头鹰大王让你们白天休息，晚上干活，你们同意吗？把你心里想的，跟伙伴说一说。师：刚才大家你一句，我一句，都在发表自己的意见，这就叫做——“议论纷纷”，示词。朗读句子“大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。”③理解“叫苦连天”师：你是什么动物？天天熬夜，你有什么话要说？指名说是啊，大家都吃尽了苦头，这就是——叫苦连天。师生合作读这段话4.研读第3段①熬啊熬，熬啊熬，一个星期总算过去了。轮到袋鼠当万兽之王了，它又是怎么当的么？出示第3段话。②谁来读读袋鼠的话？你为什么这么读？（“激动”）③袋鼠是激动了，可小动物们就苦啦。文字重组，学会用“叫苦连天”。小结：猫头鹰、袋鼠都让动物们跟着他俩习惯的方式生活，害得大家——议论纷纷、叫苦连天。猴子是怎么当万兽之王的？我们下节课再学。五、书写指导1.老师把他俩当万兽之王的情况编成了一首儿歌，来，拍手读。这首儿歌里呀，藏着我们这节课要写的4个生字。出示:之、令、布、直2.指名读3.为了写好这4个字，老师请魔法球来帮帮忙。谁发现了魔法球的秘密？4.示范写“之”“直”板书设计：从现在开始猫头鹰袋鼠猴子议论纷纷叫苦连天？你们虽然很不情愿，可是又不得不服从命令，小动物们都照大王说的去做了。第一天晚上还好，大家都非常小心，没发生什么大事。到了第二天晚上，小猪就直犯困，一不留神掉进了猎人设的陷阱里。第三天晚上，大家都哈欠连连，再也没有力气干活了。就这样熬了一夜又一夜，整整熬了一个星期。小动物们不停地抱怨，叫苦连天，熊说：“。”梅花鹿说：“。”（）说：“。”（说话训练）师：小兔小兔，你的眼睛怎么变的更红了？（）小猪小猪，你怎么瘦了那么多啊？（）小熊小熊，你怎么老是大哈欠呀？（）你们还有什么烦恼啊？（10）过渡语：看来，猫头鹰大王把我们累得够呛，我们个个叫苦连天。（板书：叫苦连天）【设计意图：抓住重点词语，采用不同策略进行教学：（1）借助课件，引导观察、说话，在感知“神气极了”的基础上，通过朗读。演读，加深体会。（2）展开想象，在角色体验中理解“议论纷纷”、“叫苦连天”。】