麻屯镇任屯小学优秀教案编号：第1个时间：2014年9月2日1年级三学科语文课题1、大海的歌课时1主备人王云芝副备人备课组长课前准备搜集与大海有关的内容教学目标1、认识并会写本课生字新词，指导朗读课文，引导学生背诵自己喜欢的部分。2、了解大海的特点，提高对课文内容的理解能力，体会作者的思想感情。3、引导搜集与大海有关的内容，培养学生欣赏大自然、热爱大自然的感情教学过程一、复习导课全体学生齐读第一课。二、精品细读，感悟理解1、依据提纲，小组合作学习课文。（1）大海色的神奇感受到的景象，看到了，听到了。（2）大海风的神奇海上的风是，他会，为什么用省略号？想象一下，还会有什么情景？（3）大海静的神奇“不闹、不笑”是什么意思？本节描写了什么景象？2、汇报交流，教师点评。3、学生选择自己喜欢的一首诗自由朗读，把自己的理解通过朗读表现出来。4、再读课文，在自己喜欢的词语下打上重点号，仔细体会，说说为什么喜欢这些词语。5、仿照《海上的凤》自己写一段话，课堂展示。6、配乐朗读，背诵自己喜欢的部分。三、巩固生字，指导书写1、读生字卡片。2、书写生字。四、拓展作业收集有关大海的诗文，了解大海的知识。备注2麻屯镇任屯小学优秀教案编号：第2个时间：2014年9月5日板书设计大海的歌天和海海上的风大海睡了神奇的蓝色动态美静态美教学反思3年级三学科语文课题3、吹泡泡课时1主备人王云芝副备人备课组长课前准备教学目标1、认识并会写本课生字新词，自主积累词语。指导朗读课文，引导学生背诵课文4、5自然段。2、理解内容，了解吹泡泡的过程，体会冰心奶奶如何把过程写清楚的。3、感受少年儿童充满快乐的美好生活。教学过程一、朗读课文，导入新课二、精读课文，感悟理解1、学习课文第三自然段。（1）自读第三段，思考我们怎样准备？怎样吹？画出相应句子，在动词上做记号。（2）用自己的话说说玩吹泡泡的过程，先同桌互相说，然后再在全班说，同学之间互相修正。（3）讨论：文中哪些词用得好？说说为什么用得好。2、学习课文第四自然段。（1）挑生读第四自然段。（2）肥皂泡美丽、神奇在什么地方？分别用横线画出来？用自己喜欢的方式表现出来。3、学习课文第五自然段。（1）学生齐读。（2）思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？4、小组内相互朗读全文，练习背诵4、5自然段。三、巩固生字，书写练习四、实践活动，拓展延伸玩玩爱玩的游戏，然后仿照课文把过程具体地写下来备注4麻屯镇任屯小学优秀教案编号：第3个时间：2014年9月11日板书设计吹泡泡我爱妈妈教做：放加和弄溶化吹泡泡吹：蘸吹提扇清澈透明玲珑又大又圆颤巍巍赏目送充满教学反思5年级三学科语文课题6、蜗牛课时1主备人王云芝副备人备课组长课前准备教学目标1．读懂课文内容.体会重点词语的意思和文章表达的思想感情.2．有感情地朗读课文.3．学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。4．认识10个生字、会写15个字。教学过程一、谈话导入：上节课的学习过程中我们随着作者的观察，了解到蜗牛实在是胆小。下面我们再随着作者感受一下他的敬佩之情从何而来？二、读4、5自然段：1．默读课文4、5自然段，画出最另你敬佩的语句或词语，想想你敬佩它什么？2．小组交流。3．小组汇报、学生补充。师根据回答写出重要词（1）不怕难——垂直向上。（慢极了）（2）不怕重——壳重。（喘气）几十分钟（3）不怕摔——掉下再上。（挪动）4．再读4、5自然段，画出表现作者态度的语句，体会感情变化。不耐烦——担心摔坏——以为畏惧——开始敬佩5．两人合作朗读：一人读描写蜗牛的语句，一人读描写作者的语句。6．小结：小小的蜗牛面对垂直向上的高墙，经过摔落的打击，却毫不退却，坚持到成功，怎能不让人敬佩？三、理清写作顺序，理解作者对蜗牛的喜爱。1．引导思考：文中除了写蜗牛的部分，还写了什么内容？2．自由读1、2、6自然段，想一想从这几段文字中感受到什么？3．这几段与描写蜗牛有什么关系？不写可以吗？4．小结：正因为作者平时善于观察，才能感受到蜗牛的“胆小”和“不懈”。才能把蜗牛描写的生动、具体。四、学习生字：1．自学生字。2．小组合...
