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江苏省西亭高级中学高三语文学案高三语文专题复习——古代诗歌鉴赏（三）鉴赏诗歌的表达技巧【考纲解读】考纲内容考纲阐释考点分布1．鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。2．评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。①鉴赏诗歌的形象。②理解诗歌中词语的含义。鉴赏诗歌的语言风格。③鉴赏诗歌的表达技巧。④概括诗歌的中心思想。分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。形象包括主人公形象、诗人形象、景物形象、意象和意境。语言包括品味词语、明确风格。表达技巧指的是表达方式、表现手法、修辞方法、行文结构等。评价包括内容主题的评价、思想感情的评价、作者观点态度的评价。【课前自学】表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。它的含义很广泛，既可以包括各种表达方式、表现手法和修辞手法，也包括篇章构思上手法。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、表现手法、修辞手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。表达技巧的种类（一）表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情等方式。其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直抒胸臆（直接抒情）和间接抒情1、借景抒情触景生情融情入景情景交融2、借事抒情即事感怀3、托物言志托物寓意4、借古讽今借古喻今咏史言志5、用典抒情（二）表现手法：1、正衬反衬（以动衬静以声衬寂以乐景衬哀情）2、联想想象3、对比类比4、白描/渲染/象征5、细节描写6、直接描写与侧面描写（如以对方写自己）7、描写角度：如视觉、触觉、听觉、嗅觉8、近景远景色彩搭配；诗中有画诗画结合；虚实结合点面结合；工笔细描粗笔勾勒；（三）修辞手法：比喻、拟人、对偶、对比、用典、双关（谐音双关）、夸张、叠字、互文、反问（设问）、反语等。在实际运用中，往往是多种修辞一起连用。（四）行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、照应，及主次、详略、繁简等。走近江苏高考1、（2011年江苏高考题）春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。1江苏省西亭高级中学高三语文学案渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。第二问：“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）2、（2010年江苏高考题）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。第三问：三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）3、(2009年江苏高考题）满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。第一问：词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2分)【方法讲授】设题方式：1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法）2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？3、这首诗用了什么表现手法？4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一手法的？解题步骤：1、准确指出用了何种手法？2、结合诗句解释为什么是用了这种手法？3、这种手法怎样地生动形象地传达出诗人怎样的感情？【典型练习】例题分析1天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。请分析这首诗的表现技巧。（5分）2江苏省西亭高级中学高三语文学案例题分析2早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？（5分）例题分析3除夜旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。（5分）例题分析4雨...