第三单元青山绿水VIP专享VIP免费

第三单元青山绿水一、教学目标：1.在欣赏活动中，学生能够体会到不同风格的音乐作品带来的不同感受，能用自然、柔美的和谐的声音演唱本单元的歌曲。2.对比、欣赏分别由乐器演奏的“采茶”体裁的乐曲，对民乐队有初步的了解。3.通过本单元的学习，学生对大自然的热爱之情得以增进，对描写青山绿水的音乐作品有一定的了解并产生继续学习的兴趣。二、课时安排课时听唱动拓展第一课时《少先队员植树歌》《小鸟，请到这里来》了解与植树节相关的知识，欣赏相关的艺术作品第二课时《采茶灯》《采茶舞曲》《采茶扑蝶》我的创造第三课时《水草舞》《绿叶》音乐活动试奏钢琴、电子合成器第一课时教学内容演唱《小鸟，请到这里来》教学目标1、能用轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。2、能积极参加即兴接唱活动，并自己创编歌词。3、听赏“少先队员植树歌”教学重点难点重点：用轻快圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》难点：唱好切分节奏和连音线节奏；后半拍起节奏，顿音与保持音的准确唱法。教学过程教师活动学生活动修改1一、欣赏“少先队员植树歌”2、同学们，我们刚才听到的歌曲，仿佛来到了什么地方？二、导入新课1、出示一张绿色的纸师：这样的绿色让你你想到了什么？２、听赏与跟唱《滴哩滴哩》师：是呀，绿色在春天，绿色在大森林里，你听一群可爱的小鸟正歌唱着绿色的家园，让我们也随小鸟一起歌唱绿色吧！３、激发环保意识和行为师：绿色的家园很美，小鸟的生活自由自在，但是随着人类无限制的开发资源，绿色家园渐渐遭到破坏，树木不在青翠，花儿不在那么娇艳，小鸟不停地向追问“绿色家园在哪里？绿色在哪里？”小鸟伤心地飞走了，远离了我们，看到这样的情景你想说些或者做些什么呢？三、学习新歌１、念词，熟悉词师：人类不断的觉悟反省自己的行为，拯救自己，终于在今天绿色家园重现在我们的面前。树木成林，百花齐放，让我们一起带着最真诚的心、最火热的情邀请小鸟归来吧！师：你是带着什么情感朗读词的？生：师：就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家，为热情的歌声出示0145|66|345。|0145|66|352。||老师旋律一次，学生听；1、听音乐进教室“少先队员植树歌”，跟教师进行表演。生：听音乐，答问生：听赏与跟唱《滴哩滴哩》，老师在一旁引导律动，带学生进入情景。生：激发环保意识和行为生：有感情地念完整首歌的词２、听唱全曲，情感铺垫（2）跟小鸟学唱2（3）猜猜小鸟这时想唱什么？学生答问，老师引导唱出“尽情地唱吧小鸟，自由地飞吧小鸟”（4）情感处理小鸟这时心情如何？师：这首热情愉快的歌曲，表现了什么样的情景，你认为歌曲可分几部分？3、听第一部分，情绪指导（热情、愉快）师：第一部分主要描述我们在呼唤小鸟。师：让我们也加入邀请小鸟回家的队伍中去，大家用lv哼唱旋律伴奏吧。5、听音乐填词师：同学们带着你的热情去迎接小鸟吧！让我们再次感受那热情的歌声吧！四、完整唱全曲师：同学们绿色的世界真美好，让我们一起来邀请我们的好朋友小鸟回家，用热情愉快地歌声把小鸟都请到这里来。六、出示一段创编的词让学生唱形式：老师领唱前句，学生唱后句引导创编：众多学生唱前句，一名唱后活泼跳跃地唱出这句词，学生再唱学生分组唱这句词2、朗读第二部分词师：就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家，为热情的歌声伴奏吧！。生：听整首歌曲，老师引导用xo拍手的节奏感受歌曲节奏类型。4、用lv的字母跟唱生：跟琴唱生：听第一部分试一试填词6、跟琴纠正、跟琴唱7、学生唱二部分师：孩子们用你们甜美的歌声与小鸟一起飞翔吧！8、结合两部分一起唱，跟琴轻唱，学生质疑问难，解决难点3句五、总结绿色是我们共同的家园，为了能保护好绿色，保护好共同的家，同学们你将会做些什么呢？相信有了你们这样保家爱家的小卫士，地球明天一定会更美好！教学反思第二课时教学内容欣赏“采茶舞曲”“采茶灯”教学目标1、充分感受《采茶舞曲》“采茶灯”的音乐风格，通过演唱、竖笛吹奏等形式学习歌曲，加深对歌曲的理解。2、通过本校学生获奖舞蹈观摩，充分调动学生学习兴趣和积极性，引导学生有创造性地参与音乐实践...