种子的梦阳平街小学•学习目标：•1、正确流利有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的小节。•2、理解种子的梦是什么？其中蕴含着诗人怎样的感情。•3、了解托物言志的写作方法。•学习提示：•1、想一想每小节的意思，试着用四个字的词语来概括。•2、每个组员先主说两个小节的意思，最后由大家商定，组长主持并记录。•3、时间4分钟。•老师的看法：•藏进土地、孕育美梦、积攒力气、•雨水滋润、迎风长叶、鲜花盛开、•传播花粉、果实丰收•种子的梦——•“我会长出两片绿油油的叶子”，•“我要开出鲜艳的花朵”，•“我愿意相信它的盟誓”，•“并且相信：明天的春天会更美丽。”•资料：•柯岩，原名冯恺。在1966年到1976年我国极为动荡不安的“十年内乱”时期，和同为诗人的丈夫贺敬之一起被关入“牛棚”，受尽了非人的虐待和无尽的折磨。但她信念不灭，奋斗不止，坚持用文字来抒发自己的感情，终于迎来了梦想成真日子的到来。•关于这个笔名，柯岩解释道：“中国古人把绿绿的小苗称之为柯；岩就是大大的坚硬的岩石。凡是能在岩石上成活的树，它的生命力必将加倍的顽强……•合作探究：•作者借种子的梦表达了怎样的感情？•提示：•1、结合关于柯岩的介绍，想想哪些词句写出了她当时的艰难处境？•2、从种子梦想的过程看柯岩当时的思想。•3、时间：3分钟。•“文革”后，她的种子梦终于成真，先后出书五十余部，主要有《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》、《最美的画册》、《奇异的书简》、《相亲记》、《春的消息》、《柯岩作品选》、《柯岩儿童诗选》、《癌症≠死亡》，长篇小说及同名电视连续剧《寻找回来的世界》，电视连续剧《仅次于上帝的人》等。朗读指导•前四个小节——“冰冷”、“憩睡”、“叹息”、“思念”等词语透露出了当时诗人的压抑，在默默积蓄力量。因而要读得缓慢、低沉。•后四个小节——“挤碎”、“美丽”、“爱情”、“相信”等词语表现了诗人的坚定信念，要读得欢快、激昂。•填空：•1、让水分□□着我的□□，让梦儿□□在我的心底。•2、我思念那□□的阳光，我思念那□□的大地。•3、我愿意相信它的□□，醉心于它忙碌的□□里。职业泰戈尔（印度）•早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯子呀，亮晶晶的镯子！”他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子！”下午四点钟，我从学校里回家。一到家门口，我就看见一个园丁在那里掘地。他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳。如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了，都没有人骂他。•我愿意我是一个园丁，在花园里掘地，谁也不来阻止我。•天一黑，妈妈就送我上床睡觉。我从敞开的窗口看见更夫走来走去。小巷漆黑冷清，路灯就像一个脸上长着一只红眼睛的巨人立在那里。更夫摇着他的灯笼，他的影子随之一起移动，他一生从没有上床歇息过。我希望我是一个更夫，整晚在街上行走，提了灯笼去追逐影子。•思考：“我”为什么要做小贩、园丁和更夫？表达了作者怎样的思想感情？•推荐：•1、泰戈尔的《对岸》。•2、贺敬之的《三门峡——梳妆台》•结语：•美国著名电视节目主持人奥普拉说：一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。•美国第28任总统威尔逊说：所有的成功者都是大梦想家，人类因梦想而伟大。
