大班数学：认识人民币活动目标：1．感知、认识不同面值的人民币，学习进行简单的人民币兑换。2．了解人民币的作用，知道购买物品时要付钱。3．知道人民币上有我国的国徽，要爱护人民币。活动准备：1．经验准备：幼儿有购物的经验，在生活中接触或使用过的人民币。2．物质准备：教具：各种大小不同的夹子若干，布置成夹子商店，每个夹子分别标有1~10同的价格；面值分别为1元、2元、5元、10元的纸币和硬币若干。学具：《幼儿用书》人手一册，记录纸，人手一支笔。活动过程：1．夹子商店。教师带领幼儿进入布置成夹子商店的教室，引导幼儿观察室内有什么？每种夹子多少钱？引导幼儿认识汉字“元”。2．认识人民币。教师（出示面值分别为1元、2元、5元、10元的纸币和硬币）：你们认识这些钱吗？这些钱上有什么？你知道这是哪个国家的钱吗？——引导幼儿观察人民币，了解人民币上有图案和数字，以及我们国家的国徽，它是我们国家的勤，叫人民币。让幼儿知道人民币上有国徽，就代表了我们国家，所以我们要爱护人民币。教师：这些钱一样吗？什么地方不同？让幼儿知道人民币时用来购买物品的，引导幼儿了解每种人民币的面额。3．兑换人民币。——教师指一个标价为4元的夹子：如果我想买这个夹子，可以怎样付钱呢？——请幼儿思考并用人民币示范，引导幼儿观察并讨论他是怎么付钱的？为什么要这样付钱？——继续引导幼儿思考其他的付钱方法。如：可以付四个1元的钱，也可以付两个2元，还可以付1个2元、2个1元。——请个别幼儿说说想买几元钱的夹子，可以怎么付钱？4．幼儿操作活动。——请幼儿选一个夹子，想一想可以怎样付钱，然后在纸上记录下来。
