教学“分数乘除法应用题”前的练习[设计说明]分数乘除法应用题是小学六年级数学的重要内容之一
其中“求一个数的几分之几是多少
”和“已知一个数的几分之几是多少，求这个数是多少
”这两类分数应用题，数量关系抽象复杂，解题方法难以确定，是教学难点
在教学新课前，我加强了以下基础练习，以分散难点，帮助学生提高解题能力
[作业内容]一、说的练习1、说出下面每句话中分数表示的意义（1）六二班女生人数占全班的2/3（2）实际比计划超产1/6（3）一台洗衣机降价1/42、说出每个算式表示的意义20×1/4表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6米×2/3表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿X×5/6表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、找的练习1、在下面句子中，用横线划出单位“1”的量（1）看了一本书的2/3（2）一批水果，其中1/3是苹果（3）四月份比三月份节约用煤1/6（4）水结成冰后，体积膨胀了1/112、根据“看了一本书的1/3”填空（1）全书的1/3和（）相对应（2）全书的（－）和剩下的页数相对应三、写的练习1、根据“一批水果，卖出3/4”写出两个不同的数量关系式：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、根据“第二季度比第一季度节约用电3/20”写出两个不同的数量关系式：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、变的练习依据“六（1）班男生人数是女生的4/5”这句话改变单位“1”填空：1、女生人数为单位“1”，男生人数是女生的（—）
2、男生人数为单位“1”，女生人数是男生的（—），女生人数比男生多（—）
3、全班人数为单位“1”，男生人数占全班的（—），女生人数占全班的（—），男生人数比女生人数少全班的（—）
[批后反思]1、通过说的练习使学生切实理解掌握了“分数的意义”和“一个数乘以分数的意义”，以“说”促“思”，为教学分数乘除法应用题打下坚实的第一步
