第三单元两案一单VIP免费

西关小学课改实验行动工具五年级语文学案编制：白亚梅审核：张长西关小学课改实验行动工具五年级语文学案编制：白亚梅审核：张长第三单元主题词学习说明性文章教学内容本单元有2篇精读课文，2篇略读课文，是培养学生科学素养、人素养的说明文，《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》提示了科学家们的重大发现，阐述了灰尘与人类的重要关系。单元教学目标1、学习掌握本单元中的重点生字、新词，正确、流利地朗读课文。2、激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣，培养学生热爱科学的品质。3、了解说明文的写作方法，体会课文用词的准确和表达的形象。4.培养学生利用多种渠道搜集信息的能力，提高学生的科学素养。单元重难点重点1、掌握本单元的生字新词，能正确流利地朗读课文。2、能通过阅读课文获取有关知识和信息，理解课文所运用的表达方法和例子。3.把握课文所表达的主要内容，学习说明文的表达方法。难点体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。课时安排《鲸》2课时《松鼠》1课时《新型玻璃》2课时《假如没有灰尘》1课时《语文园地三》1课时西关小学课改实验行动工具五年级语文学案编制：白亚梅审核：张长西关小学课改实验行动工具五年级语文学案编制：白亚梅审核：张长9．《鲸》教案执教：_______时间：________第一课时教学目标：1、我会认3个生字，会写10个生字，会正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2、朗读课文，了解课文大意，理清课文脉落。教学过程：一、激趣导入，揭示课题（3分钟）二、阅读学案，明确目标（2分钟）三、依据学案，自学课文。（10分钟）一读：标出自然段，画出本课生字词。用自己喜欢的方式理解新词语的意思。二读：再读课文，初步了解课文内容。三读：指导诵读，了解课文写作顺序，理清文章层次。四、对学群学，合作探究（8分钟）同伴检查字词，小组交流自己生成的问题相互解答，归纳共性问题。五、组织交流，规范指导（12分钟）1．字词过关：PPT出示词语，学生开火车认读，理解重点词语意思。2．诵读课文，说说课文讲了鲸的哪些方面？。3．文本梳理：交流分段结果，说说每段的段意。五、学情检测，完成学案（5分钟）板书设计：第二课时教学目标：1、了解鲸的体形、各类、进化过程和生活习性。2、在理解课文的基础上，学习作者抓住事物的特点来写的方法。3、了解列数字、打比方等说明事物特点的方法。教学过程：一、复习导入，铺垫孕状（2分钟）二、积极自学，个性认知（5分钟）三、小组交流，达成共识（12分钟）【预设一】默读课文4—7自然段,想想课文从哪几方面介绍了鲸的生活习性?并完成表格。提示：你觉得鲸的哪个生活习性最有趣呢？你能画一画、演一演……吗？西关小学课改实验行动工具五年级语文学案编制：白亚梅审核：张长西关小学课改实验行动工具五年级语文学案编制：白亚梅审核：张长生活习性须鲸齿鲸共同点第4自然段吃食第5自然段第6自然段第7自然段【预设二】课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法。如：列举数字，“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤”。课文还保用了哪些说明方法？找出来和同学交流。学习小结：通过学习，我知道了这是一篇______，介绍了鲸的____________、___________、__________和__________等方面的知识。作者运用了________、________、_________、__________等多种说明方法四、学生展示交流，教师适时点拨（14分钟）五、学习小结，升华主题。（2分钟）六、当堂训练，巩固提高（5分钟）板书设计：教后反思：9．《鲸》学案班级：_______姓名：__________第一课时学法导航学习内容：学习课本40-43页课文、生字、解决课后习题。学习目标：1、我会认3个生字，会写10个生字，会正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2、朗读课文，了解课文大意，理清课文脉落。。知识链接：·课本43页“资料袋”。·搜集了解关于鲸的资料。学习过课文诵读1、大声朗...