Module5Unit2Ifyoutellhimthetruth,you’llprovehowhonestyouare.教学反思本节课我首先运用一些日常交流问题将所要学习的新单词导出,学生对所要学习的知识产生认识上的需要。有效的促进了学生进入学习状态。本课是一篇阅读材料，通过Pr-reading引导学生对课文有大致的了解。过渡自然，节奏把握得好。课堂条理清晰，框架结构明了。这一部分的处理是本节课的一大亮点，最后帮助学生得出文章的summery。这样的处理方式有利于对学生阅读能力的培养，对框架结构的关注让学生更好地理解文章的脉络。对本节课我还有一些困惑的地方：1新旧知识衔接时，是否应该将知识更完整的给学生，回答问题时应鼓励学生用完整的英语回答，有利于学生语言的输出。2、是否应加强对重点词和重点句的阅读。在对课文处理时显得过于粗糙，还是应该将中演的词组操练一下，教学设计力求满足不同类型和不同层次学生的需求，本节课基本上没有学习小组操练新单词和新句子。3、是否在对阅读材料文章框架结构处理时，可以把阅读材料文章的分段交给学生，或许这样对培养学生的阅读能力有好处。4、是否在对summery处理时可以贯穿文本中间，这样可以分散难度，帮助学生对段落的理解及对整篇文章的领会。
