灵宝市第一小学三年级语文学科教案设计课题说声“对不起”主备人王玉楠复备人教学目标1,通过读课文,理解课文内容;通过讨论交流,明白一个讲文明,懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉,承认错误.2,找出文中描写心理活动的语句,反复朗读"我的嗓子眼儿像堵了块石头似的,连一个字都吐不出"这句话,联系上下文体会"我"的心情.3,引导学生在学习,生活中养成良好的行为习惯,从小做一个讲文明,懂礼貌的好学生。教学重难点1、通过读课文,理解课文内容;通过讨论交流,明白一个讲文明,懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉,承认错误.2、找出文中描写心理活动的语句,反复朗读。教学设计复备一、导入新课让学生说说收集的文明用语,并说明每句话分别是在什么情况下用.板书课题:说声"对不起"二、出示目标1、认字8个，写字8个。2、理解课文内容，有感情地朗读课文。三、预习检测1、出示词语：挨板子铅笔厉害一分一秒凑过来原谅姓陈结束3、出示字：挨铅厉秒凑谅陈束4、出示难读的句子四、交流释疑1、出示自学提示：问题:"我"为什么应该和陆叶说"对不起"A、读课文，从文中找出描写“我”的做法，“我”的想法的句子，用波浪线画出来，想一想，你从中能明白什么，能体会到什么。B、把你体会到的读出来。2、学生交流抓住重点句子理解课文:"我的嗓子眼儿像堵了块石头似的,连一个字都吐不出"。课文第四自然段先写周围的环境"静得出奇",再写我的感受"我的嗓子眼儿像堵了块石头似的,连一个字都吐不出"这时,可让学生结合自己的实际谈感受,想象小作者当时的心情,最后写"我"的表现及心理活动,抓住"愣愣""不敢看"体会作者的心情.在体会第四自然段时,让学生把描写感受和心理活动的句子找出来,使作者心情的不平静与教室里静得出奇形成对比,然后读读上下文,想想作者为什么会有这样的感受及心理活动,最后把体会出的紧张,害怕的心情读出来。五、小结课文:说说学习了课文有什么收获六、拓展练习:我知道怎样做一个讲文明,懂礼貌的好学生.(课件出示填空)1,当我向别人借书时,我会说:____.2,当我不小心碰到别人时,我会说:_.3,当我问候生病的同学时,我会说:__.4,当我早晨在学校见到老师时,我会说:______.七,课堂检测填空：1、因为“我”（），所以，应该对陆叶说声“对不起”。2、从第四自然段中，可以体会到“我”当时的心情是（）。板书设计:说声"对不起"紧张,害怕鼓起勇气,超越自我讲文明懂礼貌教学反思：备课要求：1、标题统一为黑体小三加粗2、表格内字体统一为宋体小四3、教案统一双面打印
