幼儿园教师应具备的素质在师德修养方面，教师要有一定的思想政治素质。（包括敬业精神、明辨是非能力、责任心、专业思想、为人师表人生观等。）作为一名幼儿教师，要对自己的教育对象有爱心。他们是一群天真无邪的孩子，需要我们的呵护和疼爱，孩子只有在爱的包围下才会有良好的个性品质，培养出他们热爱大自然、热爱生活的美好情感。幼儿教师要有较高的敬业精神、责任心和专业思想，幼儿是祖国的未来，教育他们是要兢兢业业，不能有一点马虎。孩子的安全、个性发展、对待事物的看法想法等都肩负在教师的肩上，对幼儿负责也就是对自己负责。因此，师德修养被放在教师应具备的素质中的第一位，这是为师之本。幼儿教师要有科学文化素质及业务素质。科学文化素质包括教师对未来科学的了解程度、知识更新能力和教给幼儿学习方法。教师在已有的科学文化水平之上要不断学习新的知识，不断更新教育观念，否则，就会跟不上时代的进步和教育观念的进步。幼儿教师的教育对象都是3—6岁的幼儿，在教他们浅显知识的同时更重要的是要教给他们正确的学习方法。建立良好的学习方法对幼儿以后的学习过程有很大帮助。另外，教师要有一定的业务素质，它是评价一位教师能力的核心内容。包括备课、组织教学、实施教学过程等。教师传授知识的主要途径就是课堂，在课堂上最能看出教师驾驭教育教学的能力。教师具有良好的驾驭教育教学的能力，那麽，无论对教师教来说，还是学生学来说，都会收到事半功倍的效果。面对新世纪和创新教育的需求，幼儿园教育也超越了原有的要求。作为幼儿园教师，必须具备一定的素质和能力才能适应学前教育的发展。要成为一名合格、成功的教育者，其本身应不断充实、丰富、完善知识积累，提高自身素质，将自己看成一个学习者，不断努力、不断完善自身素质。总之，新时期的幼儿教师们应尽快全面加强自我修养，提高自身综合素质，“为托起明天的太阳”这个光荣而又艰巨的任务而拼搏进取！
