§11.2.1三角形全等的判定(SSS)目标:掌握(SSS),能灵活运用,掌握基本作图技巧(作已知三角形的全等形;做已知角的等角)教程:一.复习全等性质二.新课:A:强调基本作图(做线段等于已知线段),说明圆规的作图原理。B:探究一:先任意画△ABC,再画一个△A1B1C1,使△ABC与△A1B1C1满足六个相等条件中的一个或两个,你画的△ABC与△A1B1C1一定全等吗?分情况讨论一下。B:探究二:先任意画△ABC,再画一个△A1B1C1,使AB=A1B1,BC=B1C1,AC=A1C1,然后观察△ABC与△A1B1C1全等吗?1:得出结论:三边对应相等的两个三角形全等。2:交代推理格式。C:单项练习:1,如图,△ABC是一个钢架,AB=AC,AD是连结点A与BC中点D的支架.求证:△ABD≌△ACD.2、如图,C是BF的中点,AB=DC,AC=DF.求证:△ABC≌△DCF3、已知:如图,点B、E、C、F。在同一直线上,AB=DE,AC=DF,BE=CF.求证:(1)△ABC≌△DEF(2)_B_E_A_D_CD:尺规作图:1:已知△ABC:求作:△A1B1C1,使△ABC与△A1B1C1全等。2:已知∠ABC:求作:∠A1B1C1,使∠ABC=∠A1B1C1(三角形与角随机确定,不附图形)三:综合练习:1、已知:如图,AC=EF,BC=BF,BA=BE。求证:△ABC≌△EBF2,已知:如图,AB=DE,AC=DF,点B、E、C、F在同一直线上,BE=CF.求证:△ABC≌△DEF3,已知线段a,线段b,角m,求作△ABC,使AB=a,BC=b,∠ABC=∠m4、如图,已知,AB=CD,CE=DF,AE=BF,则AE∥DF吗?为什么?