7.1日本一、教学目标知识目标1．知道日本的首都——东京，知道日本发达的经济特点：以加工贸易型为主的经济结构，以及发展特点：进行海外投资，建立海外生产与销售基地，知道日本工业区沿海分布的特点。2．了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。能力目标能结合日本的国情及相关资料，分析其发达的加工贸易型经济及向外发展生产与销售基地的特点。德育目标1．培养学生环保意识。2．培养学生辩证分析问题的能力。3．通过中国文化对日本文化的影响，激发学生的爱国主义情感。二、教学重点1．环保教育。2．日本发达的加工贸易型经济特点。三、教学难点日本的自然条件对经济发展的影响。四、教学方法讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合。五、教具准备多媒体、各种图片文字资料。六、教学过程（一）导入新课同学们！上节课我们了解了日本的一些自然情况，知道了日本是一个多火山、地震的岛国。日本的经济状况如何呢？接下来我们就来学习日本的经济特征。板书：二、发达的加工贸易经济（二）讲授新课课件展示：·日本人均国民生产总值达3万多美元，是世界最高收入国家之一·世界上前30家大商业银行中，日本占18家·日本外汇储备居世界第一位提出问题：这些资料说明了什么问题？学生讨论师生小结：日本国土面积虽然很小，但是经济十分发达。人均收入高居世界前列，金融业在国际金融中所占的比重很大，外汇储备居世界第一位。这些都说明日本在世界经济中占有很重要的地位，是世界经济强国。板书：1.世界经济强国课件展示：日本专门为出口而生产的汽车引导活动：这是日本专门为出口而生产的汽车，其实日本出口到世界各国的产品很多。大家把所见过的日本产品介绍给大家。(学生交流：丰田、尼桑轿车，松下冰箱、洗衣机等电器，索尼牌录音机，化妆品等)课件展示：把图7.10、7.12用课件打出。日本主要工业原料来源从国外进口所占的百分比日本主要产品占世界市场的百分比引导分析：该图反映了日本经济发展的什么特点？(日本的工业原料大部分需进口，而工业产品的出口量很大。说明日本的经济发展对外依赖性强)提出问题：日本为什么要瞄准海外市场，大量进口原料，而又大量出口工业制成品呢？请大家阅读课本第三段并结合图7.9~图7.12来讨论这些问题。学生活动师生小结：日本把眼光瞄准海外市场，这与日本的国情密切相关。①日本地域狭小，资源贫乏，经济的高速发展，要求从国外进口大量的工业原料和燃料。日本已成为世界最大的工业原材料进口国。②日本国内市场狭小，就要求工业制成品大量出口。现在日本的工业产品已销往世界各地。这里说到日本的资源贫乏，我们一起来看看日本的资源情况（看图7.10）。从图中可以看出，这几种资源中，日本本国哪种资源最丰富呢？学生回答：木材。不错，日本木材比较丰富。下面我们来看一段材料：材料一：日本森林覆盖率高达６６％，除了富士山顶之外，几乎所有的山麓都被森林覆盖，是世界上少有的高森林覆盖率国家，森林木材储备量已经达到了３５亿至４０亿立方米。但是，日本又是世界上最大的木材进口国之一，进口木材占到需求量的８0％以上。像一次性筷子这种木材消耗量极大的商品，更是90％以上从中国进口。看了这段材料，大家有什么想法呢？（学生讨论）不错，大家都意识到了环保问题，当然，还有一些比如经费问题，我们不去讨论，这里我们说说环保。我们再来看一段材料：材料二：日本的森林覆盖率为66%，是我国的5倍，但他们却明令禁止用本国的林木加工一次性筷子。换句话说，正是我们以严重的森林资源消耗，为日本的高森林覆盖率作出了巨大贡献。虽然一次性筷子系列国家标准去年就出台了，但那更多是对选材、生产技术和卫生指标的限制。专家们的担忧是，一次性筷子质量越好，内外销数量可能越多，结果会有更多森林被砍伐，更多的水土将流失。从材料中我们也可以看出一点什么来了吧？环境与我们生活是密切相关的，环境恶劣的地方，大概没有哪个同学愿意在那里生活和学习吧？我们学习地理，上学期第一章就告诉我们，要走可持续发展的道路，经济与环境、资源要相协调。我们学校也正在申办绿色学校，人人都希望有一个清洁美丽的校园，而这清洁美丽...
