14.1.1变量学习目标：知识：学会变量、常量的概念及他们的关系。方法：采用讨论探究方法。情感：感受现实生活中函数的普遍性。一、创设情景，导入新课二、阅读质疑，自主探究1、讨论下面问题。①、一辆汽车以60千米每小时的速度匀速行驶，行驶路程为S千米，行驶时间为t小时.②、在以上这个过程中，变化量是，不变量是。③用含t的式子表示S.2、圆用长公式C=2rrח，请取r的一些不同值，算出相位C值.R=㎝C=㎝R=㎝C=㎝R=㎝C=㎝三、多元互动，合作探究1、变量：.2、常量：.注意：（1）常量与变量必须存在于一个变化过程中。（2）判断是常量还是变量需：①看它是否在一个变化过程中。②看它在这个变化在的取值情况。四、训练检测，目标检测如图，在△ABC中，底BC=8㎝边，高AD㎝=6，E为AD上一动点，当点E从点D附近向A运动时，△BEC的面积发生了什么变化？（1）在这个变化过程中，哪些量是变量，哪些是常量？（2）设DE长为x，的面积为Y㎡，怎样用含X的式子表示Y？五、迁移应用，拓展探究下表是某报纸公布的世界人口数据情况。（1）表中有几个变量？（2）若用X表示年份，用Y表示世界人口数，那么随X的变化的Y变化趋势是怎样的？（3）世界人口每增加10亿，所需时间是怎样变化的？年份195719741987199920102025人口数30亿40亿50亿60亿70亿80亿ABCED六、课堂小结
