江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 第五单元 诵读欣赏《论语》八则导学案 苏教版VIP免费

江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册第五单元诵读欣赏《论语》八则导学案苏教版二、自主预学1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列预习题。（1）给下列加点的字注音。人不知而不愠（）学而不思则罔（）思而不学则殆（）诲人不倦（）谥号（）默而识之（）不悱不发（）举一隅（）（2）根据拼音填写汉字。学而不思则wǎng（）思而不学则dài（）何有于我zāi（）必有我师yān（）（3）文学常识积累《论语》与《》《》《》合称“四书”是家经典。《论语》是记录的书。孔子，名字，末期国陬邑人，我国古代家，家。死后被尊为圣人。2．二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列加点字。时习之（）不亦说乎（）而不愠（）君子（）温故而知新（）是知也（）学而不思则罔（）必有我师焉（）举一隅（）思而不学则殆（）诲汝知之乎（）不耻下问（）默而识之（）学而不厌（）不悱不发（）不以三隅反（）不愤不启（）（）3．三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。疑问摘要：三、互动探究（一）交流讨论“自主预习”部分的知识点。（二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。示例：学而不思/则罔，思而不学/则殆孔文子/何以谓之文也（三）再读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。1．解释通假字不亦说乎（）诲女知之乎（）2．解释词类活用的词学而时习之（）不耻下问（）3．解释一词多义的词知：人不知而不愠（）知之为知之（）为：不知为不知（）可以为师矣（）而：学而时习之（）人不知而不愠（）温故而知新（）学而不思（）敏而好学（）默而识之（）以：可以为师矣（）是以谓之文也（）举一隅不以三隅反（）（四）三读课文，理解课文语句，疏通全文。（五）深入探讨课文。孔子提出的正确学习方法：孔子提出的正确学习态度：（六）总结课文四、课堂练习（一）同步反馈训练1．该加点字注音（1）不亦说乎（）（2）论语（）（3）不愠（）（4）好知者（）（5）乐知者（）（6）举一隅（）2．解释加点字（1）学而时习之（）（）（2）人不知而不愠（）（）（3）不亦君子乎()（4）知之为知之()()（5）是知也()()（6）好之者不如乐之者()()（7）三人行，必有我师焉()()()()（8）择其善者而从之()3．翻译句子。（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）择其善者而从之，其不善者而改之。（3）欲速则不达，见小利，则大事不成。（4）三人行，必有我师焉。4．根据课文内容填空。（1）孔子，名字，是时期的家家，是学派的代表人。（2）知之为知之，不知为不知，是知也。这一则阐述了的学习态度。孔子的弟子子路有不懂装懂的毛病，所以孔子这样教导他。（3）第五则阐述了要虚心上进、随处都要向别人学习的学习态度和方法。_____________一词被后人频繁引用。（4）第八则阐述了为学办事的方法和态度。这句话充满了辩证法，我们一定要按照规律办事，任何违背规律急于求成的思想和行为都是行不通的。五、课外阅读良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还。１．解释下列句子中加点的词。⑴有一老父衣褐（）⑵顾谓良曰：“孺子，下取履！”（）()２．用现代汉语翻译下列句子。良殊大惊，随目之。译：_____________________________________________________３．文中老父的怪异行为主要表现在哪里（用自己的话说）？４．文章告诉我们的道理是：__________________________________________________六、知识链接《论语》中的名言1．子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”译文孔子说：“花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。”2．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”译文曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实？交友是否守信？老师传授的知识，是否复习了呢？”3．子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”译文孔子说：“不忧虑别人不了解自己，但要忧虑自己不了解别人。”4...