山东省枣庄市第四十二中学七年级地理《形成气候的主要因素》教案新人教版【课标要求】举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。【教学目标】1．联系五带划分，举例说明纬度因素对气候的影响。2．运用“海陆气温日变化差异示意”图和“沿海和内陆的气候差异”图，说明海陆因素对气候的影响。3．运用“庐山与九江7月平均气温示意”图，“地形对降水影响示意”图和“安第斯山脉南段东西两侧气候差异示意”图，说明地形对气候的影响。4．用实例说明人类活动对气候产生的影响。【重点】纬度因素、海陆因素、地形因素对气候的影响。【教学模式】“三段式”教学。【教学方法】启发诱导教学、自主学习、合作探究、读图思考、讲练结合。【教具准备】地图册、地理填充图册、多媒体【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入过渡复习提问：1.气候的两大要素2.世界气温分布规律3.世界降水的分布规律4.世界主要的气候类型与分布展示：“世界年平均气温分布图”“世界年降水量分布图”“世界气候类型分布图”由“世界气候类型分布图”“世界年平均气温分布图”、“世界年平均降水量分布图”，三幅图，我们看出：世界的气温、降水不同，气候类型和分布也不同。大家想一想，是什么原因造成了世界气候的千差万别呢？今天我们就来了解（板书）思考个别回答重点复习气温，降水的分布，主要是让学生知识再现，与本课要讲的气候知识联系起来，为本课要讲的内容打铺垫。讲授新课第五节影响气候的主要因素提问：气温、降水不同，形成的气候类型不同，分布也不同。是什么原因造成了世界气候的千差万别呢？补充小结：（板书）影响气候的主要因素是：纬度因素、海陆因素、地形因素，另外，还有洋流因素和人类活动等对气候都会有影响。我们先来看一看纬度因素展示“世界年平均气温分布图”“世界年平均降水量分布图”纬度位置是怎样影响气候类型的？小结：纬度因素：低纬度地区气温高,高纬度地区气温低；赤道附近降水多，两极地区降水少。夏天很热，赤脚站在地上，什么感觉？好多同学喜欢到小河里去游泳，为什么？海水和河水是不是也一样？我们来了解一下这方面的问题指导学生读课本P80页，板书海陆因素提示对照课本第67页“北半球1月平均气温分布”图“北半球7月平均气温分布”图自由回答自主学习5-8分钟读课本第79-82页以助学为纲，完成助学的学案同位互查助学案个别学生回答：明确：纬度因素、海陆因素、地形地势、人类活动等对气候的影响。大部分学生课下不预习课文，让学生自主学习，是为了让学生对所学知识有所了解，也便于学生对知识的理解和掌握。纬度对气温和降水分布的影响，本章前两节已经学完，在这里出现等于是复习，过渡承转补充小结：纬度相同的地方，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋；一般离海远，降水少，离海近，降水多。北半球夏季海洋的高温是8月份；低温月份是2月，比陆地出现的迟。所以，一些海滨城市，受海洋的影响，夏季比较凉爽，例如：青岛、秦皇岛、大连等，往往成为著名的避暑胜地。展示海滨风光夏日的海滩很浪漫。海水蓝蓝的，凉凉的，赤脚在海里抓小螃蟹，非常有意思。但人太多了。还有哪些地方可以避暑呢？夏季避暑胜地除了海滨城市，还有很多名山可以去享受享受。展示图片山地为什么会成为避暑胜地呢？老师和你们一起来学习下一个问题，板书地形因素1.指导学生对课本第81页，读图4-5-3“庐山与九江7月平均气温示意图”讨论：九江和庐山相距约10公里，为何气温差别这么大？气温差和相对高度有何关系？练习：某一山岭，山麓B处与A处的垂直高差为5000米。如果B合作探究看大屏幕和读课本第79页同位合作、讨论归纳个别回答明确：1．气温由低纬向高纬逐渐降低原因是：由于地球公转，地球上除赤道地区外，各地产生了昼夜长短的变化，正午太阳高度发生变化，接受太阳辐射的强度不同，各地获得的热量也不同，南北回归线之间，有太阳直射，地面获得太阳光热多，为热带，终年炎热；南北极圈以内，接受太阳光热少，为寒带，终年气温低；；极圈与回归线之间为温带，四季分明。2．赤道地区降水多；两极地区降水少。原因是：赤道地区由于纬度低，受到太阳辐...
