江苏省沭阳县银河学校初中部九年级历史上册 俄国的农奴制改革教案 新人教版VIP免费

年级学科课题俄国的农奴制改革教案新人教版备课人教学目标.1、识记农奴制危机、农奴制改革的内容、性质、影响等；2、通过了解农奴制改革的背景，培养学生的阅读归纳能力；3、认识农奴制改革是各种因素合力的结果，是任何力量所无法阻挡的。重难点教学重点：1861年改革的主要内容和历史作用。教学难点：1861年改革的性质。课时1课时时间一、导入新课复习《美国南北战争》有关内容。然后引入：极其落后的封建农奴制国家——俄国，抓住了历史发展的机遇，走上了资本主义的道路。俄国为什么会走上发展资本主义的道路？俄国与英美等国家相比，其发展资本主义道路的模式相同吗？从而导入新课。二、新授1861年俄国农奴制改革1、背景：(1)经济上：农奴制阻碍了俄国资本主义的发展（根本原因）。改革前农奴的生活状况：政治上，毫无人身自由；经济上，没有自己的土地；生活上，贫苦不堪，购买力及其有限，限制了国内市场的发展，农奴制已成为阻碍俄国资本主义发展的根本原因，成为俄国落后于西方的主要根源。(2)政治上：“十二月党人”起义和新“知识分子”群体变革思想的推动。（3)军事上：克里米亚战争的失败暴露了农奴制的落后（直接原因）克里米亚战争为什么爆发？战争的结果如何？战争的失败产生了什么影响？其原因何在？以沙皇为首的俄国统治阶级为了转移国内矛盾。结果失败。战争的失败导致俄国国内阶级矛盾进一步加剧，国际地位一落千丈，俄国处于内忧外患的局面中。原因在于俄国农奴制的落后。2、目的：①根本目的：维护地主阶级的利益，巩固统治；②直接目的：化解日益激化的矛盾，增强国力，重振俄国的大国威望。3、时间：1861年3月3日(俄国2月19日)，亚历山大正式签署一系列废除农奴制的法令和宣言。4、内容：农民在法律上是自由人，享受拥有财产、从事工商等经济活动、参加选举等自由权利；地主不得买卖农民或干涉他们的生活；农民交纳一定的赎金，可得到一块份地或宅园地。5、改革的性质：自上而下的资产阶级性质的改革。6、改革的作用：进步性：农奴制的废除，大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。它动摇了俄国落后的封建生产关系，促进了资本主义的发展，成为俄国历史上一个重要转折点。个性空间局限性：农民在很大程度上仍被束缚在土地上，保留了大量农奴制残余。改革实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。三、本课小结俄国农奴制的存在严重阻碍了俄国社会的发展，也使亚历山大二世面临着严重的统治危机，于是，沙皇意识到了：不得不推行一场自上而下的改革，废除落后的农奴制。四、教学反馈1、列宁说：“农民在获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。”这句话说的是什么历史事件？从这句话中你体会到了什么？2、19世纪中期，俄国资本主义经济发展的巨大障碍是（）A外来入侵B国家分裂C黑人奴隶制D落后的农奴制3、1861年改革从客观上使俄国走上了发展资本主义的道路，但它没有改变（）A封建生产关系B俄国社会制度C农奴的法律地位D沙皇的专制统治4、克里米亚战争中俄国失败的根本原因是（）A俄国单枪匹马对付不了英法军队B因农民起义后方不稳定C农奴制导致俄国经济技术落后D军官腐败无能，军事战术落后俄国农奴制改革一、农奴制改革的背景：经济上。政治上。军事上。二、1861年改革的：性质。内容。影响。板书设计教学反思