《美国独立战争》教学设计一、教学目标：1、知识与能力：北美资本主义经济的发展；美利坚民族的形成；英国对北美的殖民统治；来克星顿的枪声；华盛顿就任大陆军总司令；《独立宣言》的基本内容；萨拉托加大捷；约克镇战役1783年英美和约；1787年联邦宪法；联邦政府的成立。①通过讨论“为什么说美国独立战争是一次资产阶级革命”、“美国独立战争取得胜利的原因有哪些”等问题，培养学生的历史想象能力和综合归纳能力。②通过评价华盛顿的主要活动，培养学生的口头表达能力和评价历史人物的能力。③通过指导学生自己设计“美国独立战争大事年表”，培养学生的动手能力和创新能力。2、过程与方法：①围绕华盛顿的主要革命活动，说明战争的过程、结果和影响。②运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，并使学生认识到其中最重要的原因，理解因果关系。3、情感态度与价值观：①通过学习美国独立战争的进程使学生认识到，落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。②通过对美国1787年宪法内容的学习，使学生充分认识到该宪法在当时的进步意义，但又有阶级和时代的局限性。二、教学重点、难点：1、重点：《独立宣言》2、难点：美国独立战争的性质三、教学过程（一）、导入新课：（设置情境，问题探究）多媒体课件展示美国国歌、国旗，由学生思考各部分构成含义，其中13块红白相间的长条代表着最初的13块殖民地。谁能想到当今世界唯一的超级大国是由十三块殖民地发展而来的呢？它又是怎样战胜英国获得独立的呢？我们今天就来学习一下第十课《美国独立战争》。（二）、讲授新课1、美国独立战争的背景引导学生看教材，归纳教材从几个方面分析独立战争的背景，以学生自主学习为主，教师只作点拨和补充和最后的总结归纳。（1）英属北美殖民地的建立多媒体课件展示《北美殖民地物产分布图》动画图片，了解北美13块殖民地的发展状况。（2）美利坚民族开始形成和民族意识逐渐觉醒请思考：美利坚民族形成的要素有哪些？（3）启蒙思想的传播（4）英国的殖民压迫多媒体课件展示三幅英国人残酷压迫北美人民的漫画，角色转换：假如你是当时北美人民当中的一员，面对英国的殖民压迫，你会怎么做？（5）北美人民的反抗2、美国独立战争的导火线：波士顿倾茶事件多媒体课件展示《波士顿倾茶事件》的图片，面对北美人民的反抗，英国采取了什么态度呢？学生思考讨论：如果没有波士顿倾茶事件，美国独立战争会爆发吗？教师做总结：点出其根本原因是英国的殖民统治阻碍北美资本主义经济的发展。3、美国独立战争的过程（1）爆发：来克星顿枪声1775.4多媒体课件展示《来克星顿枪声》动画、视频，重现当年的历史，提高学生学习历史的浓厚兴趣。（2）建军：第二届大陆会议1775多媒体课件展示《华盛顿》图片，组建大陆军，任命华盛顿为总司令（3）建国：《独立宣言》的发表1776.7.4多媒体课件展示视频《独立宣言》，提问：《独立宣言》的主要内容有哪些？想像一下北美人民听到独立的宣言书有怎样的反应？《独立宣言》有何重大作用及意义？多媒体问题讨论：《独立宣言》把争取国家独立和维护人的权利结合起来。对此，你有什么感想？（4）转折：萨拉托加大捷1777多媒体课件展示视频《萨拉托加大捷》，感受一下战争历史的激情澎湃！激发学生的学习兴趣！（5）胜利：约克镇大捷1781多媒体课件展示视频《约克镇大捷》，让学生享受一下成功的喜悦。4、美国独立战争的结果（1）英美和约：独立战争胜利结束1783多媒体课件展示《英美力量对比表》历史探究：独立战争使美国赢得独立。但是这场胜利来之不易，因为这是一场力量极其悬殊的战争。但是弱小的美国最终战胜强大的英国，这是为什么？结合课本，咱们一起探究一下美国赢得自由、独立的原因？你认为其中最主要的原因教师最后作总结：战争胜利原因通常从哪几个角度思考，也就是一般规律是什么？一般来讲从正义性、人民群众的作用、个人的作用、国际环境（有无外援）、对方的劣势等几方面来思考。（2）1787年宪法和华盛顿就任第一届美国总统多媒体展示问题讨论：1787年宪法的主...
