第20课社会生活的变迁课型:新授课教学模式:三为主五环节教具:多媒体(ppt)教学目标知识与技能掌握在工业革命后火车、轮船传入中国;掌握第二次工业革命后,有线电报、电话以及照相和电影的传入,新闻报纸、出版事业在中国的出现;掌握辛亥革命后中国社会习俗的变化
过程与方法利用多媒体手段,展示近代科技成果的图片,增强课堂教学内容的直观性和趣味性,激发学生的学习兴趣
并采用师生互动方式,通过提问、讨论完成有关知识的处理、问题的解决,培养学生的自学能力与动脑习惯
情感、态度、价值观目标情感态度与价值观通过本课学习,使学生认识到西方工业文明的传入,在一定程度上改造着中国社会的物质、精神文明的同时,也是以我们中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价换来的,要使学生深刻的认识到清朝“闭关锁国”政策给我国带来的巨大危害
教学重点近代交通通讯在中国的出现、社会习俗的变化
教学难点理解近代社会生活的变化对中国历史发展的影响;理解近代社会生活的变化顺应了人类社会发展的历史潮流,是一种历史的进步
教学过程(一)创设情境,导入新课教师:同学们,你们知道中国的近代史开始于什么时间
标志性事件是什么
学生:1840年,鸦片战争教师:接着我们来观看一段视频《西洋镜》
看看这段视频里面出现了哪些新的东西,还仍然保留了些什么
请同学们带着这个问题去观看
(培养学生从视频中提取有效信息的能力)学生:照相、火车、电影,而且里面的人都留有辫子总结:这些新的东西都是在鸦片战争后传入我国的
当这些新奇的东西从外国刚刚传进来的时候,人们无不充满了好奇,而这些新奇东西的传入在很大程度上促进了中国近代社会生活的变化
今天我们就一起来学习这些内容
(二)教师引领,自学探究1上海行——近代交通通讯在中国的出现[问题1]在我国古代,水、陆交通中出现过哪些交通工具
(提供以下图片)[学生]骑马、乘船、走路、坐轿子、坐马车……[问题