Module9GreatinventionsUnit1课题:Module9Greatinventions学案Unit1Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture?（第一课时）【教学目标】知识目标：1.词汇website,mail,page,electronic,full,fix,memory,instruction,lend,properly2.一般将来时的被动语态3.一般现在时、一般过去时及一般将来时的被动语态用法总结能力目标：能听懂有关发明及其应用的文章，并能使用被动语态谈论某种物品发明的时间、发明人及用途；能运用被动语态描写自己最喜爱的发明物。情感目标：培养发明创造精神，从而进一步认识世界和改造世界。【教学重点】1.领会并灵活使用下列词汇website,mail,page,electronic,full,fix,memory,instruction,lend,properly2.一般将来时的被动语态句式肯定句：主语+willbe/begoingtobe+done(+by…)否定句：主语+willnotbe/benotgoingtobe+done(+by…)一般疑问句：will+主语+be+done(+by…)…?be+主语+goingtobe+done(+by…)…?特殊疑问句：特殊疑问词+will(+主语)+be+done(+by…)…？特殊疑问词+be(+主语)+begoingtobe+done(+by…)…？【教学难点】能听懂有关发明及其应用的文章，并能使用各个时态的被动语态谈论某种物品发明的时间、发明人及用途。【教学方法】PWPmethod,task-basedmethod【重难点突破】以介绍为核心，通过小组活动，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，从而强化学习重难点。（三）重点句型（教师填写）1)WhenIwasatschool,wewaitedforweekstohearfromourpenfriendsabroad.2)Ihaven’tuseditsinceourmum’sbirthday.3)They’llbeputupontheschoolwebsite.4)Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture?5)Ifyouhavetolendittoanyone,tellthemtouseitproperly.（四）1.听读课文并回答问题，见(M9U1Activity2)2.小组合作翻译课文（五）运用重点句型小组内练习对话(M9U1Activity7)板书设计：M9Unit11.vocabularywebsite网站mail邮件electronic电子的properly合适地page页full充满的memory存储器2.句型：1)They’llbeputupontheschoolwebsite.2)Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture?课后反思：
