总体平均数与方差的估计【学习目标】:1
回忆总体、个体、样本、样本容量的概念
了解随机抽样的方法,并会利用这些方法选出样本
学会利用样本的平均数与方差来估计总体的平均数与方差
【体验学习】:一、新知探究阅读教材第141到145页的内容,自主探究,回答下列问题:1
为什么说用简单的随机抽样很公平
你是否会进行简单的随机抽样
样本的选取应考虑哪些方面
(1)______________________;(2)________________________3
是否可以根据样本的平均数和方差来估计总体的平均数和方差
二、基础演练根据以上的探究,自主解决下列问题,并与小组成员交流分享你的学习成果:1
在一次数学考试中,有2万名考生,我们从中抽取500名考生的成绩,用他们的平均成绩去估计所有考生的平均成绩
在这个问题中,总体是_____________,个体是_____________,样本是_____________,样本容量是_____________
要了解全校学生的课外作业负担情况,你认为以下抽样方法中比较合理的是()调查全体女生B
调查全体男生C
调查九年级全体学生D
调查七、八、九年级各100名学生3
某农科所对甲、乙两种小麦各选用10块面积相同的试验田进行种植试验,它们的平均亩产量分别是,,亩产量的方差分别是,
则关于两种小麦推广种植的合理决策是()甲的平均亩产量较高,应推广甲
甲、乙的平均亩产量相差不大,钧可以推广
甲的平均亩产量较高,且亩产量比较稳定,应推广甲
甲、乙的平均亩产量相差不大,但乙的亩产量比较稳定,应推广乙
为了调查丢弃塑料对环境造成的影响,某班环保小组六名同学记录了自己家中一周内丢弃的塑料袋数量,结果为(单位:个):33,25,26,28,25,31,如果该班有45名学生,那么根据提供的数据估计本周全班同学各家总共丢弃塑料袋