山东省枣庄市第四十二中学七年级地理《6.1世界第一大洲》教案【课型】新授课【课标要求】运用地图和资料，归纳亚洲的面积最大、人口最多，是世界第一大洲。【教学目标】1．通过读图说明亚洲是世界上面积最大的大洲。2．通过填图了解亚洲的六大地理单元。3．运用相关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲。4．运用有关数据说明亚洲经济发展极不平衡。【重点】1．通过读图说明亚洲是世界上面积最大的大洲。2．运用相关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲。【教学模式】“三段式”教学。【教学方法】启发诱导教学、自主学习、合作探究、读图思考、讲练结合、直观教学。【教具准备】地图册、地理填充图册、多媒体【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图过渡自主学习讲授新课拓展复习：展示亚洲地图复习位置通过上一课的学习，我们了解了亚洲的位置，知道了亚洲是跨纬度最广的大洲，今天来了解亚洲的面积和人口指导学生自学课本P4-6（5分钟）1．指导学生对课本第4页图6-1-5，教师让学生自己看图比较，提问：亚洲的面积4400万平方千米，占全球1／3，亚洲为世界第一大洲。2.让学生自己读图6-1-5，由亚洲的四至点，先估算亚洲东西跨经度和南北跨纬度；再用多媒体展示补充资料亚洲：东至杰日尼奥夫角（西经169°40′，北纬60°5′），南至努沙登加拉群岛′（东经103°30′，南纬11°7′），西至巴巴角（东经26°3′，北纬思考个别回答半球位置、纬度位置、海陆位置以助学学案为纲，自主学习课本，完成学案，同位互查学案1、学生对课本第4页图6-1-5，根据图中的数据得出结论：亚洲面积最大。2、读《地图册》P7-8地图，找到亚洲的四至点，估算经纬度；再根据教师给的资料，计算亚洲的经纬度范围，明确：亚洲东西跨精度约160°，时差约11小时；南北跨纬度约90°，是跨纬度最多的大洲。学生读书和图6-1-6当堂识记思考亚洲的气让学生初步了解本课内容让学生根据数字和图来总结，印象更深，同时，也锻炼自己的自主学习能力，强化归纳总结问题的能力。激发学生的好奇心，调动学生学习的积极性和主动性。师生小结过渡承转亚洲人口合作探究过渡承转亚洲经济合作探究39°27′），北至切柳斯金角（东经104°18′，北纬77°43′）。3．指导学生自学：六大地理单元，要求学生：识记六大地理单元名称和位置及代表的国家。（助学学案上给出的国家）提问1.所跨经纬度较大，对气候有何影响？展示东部沿海和西部内陆景观图。陆地面积约4400万平方千米，约占全球陆地面积的1／3，是面积最大的大洲，南北所跨90°，是跨纬度最广的大洲，东西时差达11个小时共划分六大地理单元：你还能从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？我们来看看亚洲的人口（板书）1.指导学生读教材P6第一段内容由图6-1-7得知：亚洲人口占世界人口的61﹪，由图6-1-8得知：亚洲人口过亿的国家和人口数。2.亚洲人口过多，对资源、环境、社会、经济等方面带来哪些不利影响?你对这个问题有何建议？（学生的回答，意思对就加以肯定）人口众多的亚洲经济有何特点呢?你从哪些方面看出来？1.指导学生读教材P6第2自然段候类型和分布，个别学生回答：亚洲拥有从赤道到北极的绝大多数气候类型；西部和内陆降水少。温带大陆性气候广大。同位相互小结同位讨论，个别回答人口最多等由教材得知：亚洲人口42亿（2010年），是世界上人口最多的大洲，世界上过亿的国家有11个，亚洲就有6个（东亚—中国、日本；南亚—印度、巴基斯坦、孟加拉国；东南亚—印度尼西亚）识记并落实到图上同位讨论，个别回答明确：人口众多加剧了对自然环境和自然资源的压力，是亚洲部分国家沉重的社会和经济负担；控制人口数量和提高人口素质是亚洲很多国家都必须关注的问题。先看教材并标注，再和同位确定学案的题目。总结个别学生展示亚洲经济发展极不平衡。通过观看图片，加深对东部沿海和西部内陆的气候差异，领会海陆位置对气候的影响。坚持课本有的就不讲，让学生自己总结，当堂识记效果较好；让学生合作学习，共同探究，培养学生的合作学习能力，注意和其它学科在学法上的联系。充分发挥学生的想想力，让学生提示学生看助学P4学案第8.9两题让学生自己完成教材已有的知识...
