快速发展的现代科技教学目标情感、态度、价值观：树立科学精神，感受科技创新的必要性，培养学生爱科学、学科学、用科学意识，增强发奋学习的自觉性、主动性和积极性。能力：培养搜集、整理、加工和应用各种信息及解决问题的能力。知识：了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就。教学内容分析本课时所要集中解决的问题是引导学生通过浏览互联网现代科技发展的相关内容，感受现代科技迅猛发展的速度和日新月异的科技发展成果以及它们对人类社会所产生的重大影响；了解我国在科技发展方面的成就，知道与发达国家的差距，增强参与到当前全国青少年科技创新实践活动中去的自觉性；理解科技创新的必要性，从而在内心深处自觉树立爱科学、爱祖国、爱社会主义的高尚情感。引导学生了解现代科技发展的成果，首先应引导他们通过对近一个世纪科学技术更新速度来了解科技发展之快；然后通过浏览互联网相关科技网页及阅读教科书正文并穿插以适当的名人名言、插图，相关链接及学生活动设计等引导学生着重从信息技术、生命科学及空间科学的发展三大方面，来感受现代科技的快速发展，以及它们对人类社会进步所发挥的重要作用。本框内容属高科技领域，对学生具有一定的吸引力，但由于知识面和条件的限制，又不能深入了解，因此，教师要补充最新资料，巧妙引导，促进学生爱科学、学科学、用科学情感的升华。信息技术是本框教学重点，生命科学和空间技术是教学难点。教学设计思路本节课主要通过典型案例引导学生探究思考，在师生互动、生生互动中明确快速发展的现代科技，培养学生热爱科学的意识。教学主要通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四个环节实施课堂教学。教学方法与策略采用案例式教学法，通过呈现案例——提出问题——小组讨论——形成观点——归纳提升的方法，引导学生思考探究，突出学生的主体地位和作用，教师适时点拨提升。激励学生体验、求知，增强法律情感和价值判断能力。教学准备教师：（1）教师精读教材，提炼教学的主要问题。搜集整理比较典型的教学案例、教学图片，设计教学活动。（2）调查学生在生活中用到的科技知识，了解学生对现代科技的看法。学生：了解科技发展的知识，搜集信息技术、生命科学、空间技术的资料。教学活动环节一情境导入自主感悟1.播放视频：第十一届全运会闭幕式“圣火化身千纸鹤袅袅升空”。讲解：在闭幕式结束时，全运会圣火变成一只只“千纸鹤”，慢慢地飞走，永远地飞进每个人的记忆中。这个唯美而又意味深长的圣火熄灭方式，引起了现场观众的一阵惊呼圣火熄灭时，闭幕式现场采用PG灯、威亚等多种高科技手段，通过“舞美、多媒体、表演”等多方面的技术融合，让观众产生一种视觉误差，也就是错觉，感觉圣火在体育馆现场被“折叠”成千纸鹤，然后千纸鹤在馆内“腾空而起”。“圣火在熄灭之后，变成一只只千纸鹤，飞进每个人的心间。”此技术的发展说明了什么?学生：观看视频，谈谈自己的想法。现在的生活与科技息息相关，科学技术提高了人们生活的科技含量和生活质量。2.科技快讯：中国成功发射“高分一号”并搭载五颗国外卫星2013年4月26日12时13分，中国在酒泉卫星发射中心用“长征二号丁”运载火箭以“一箭多星”发式，将国家科技重大专项高分辨率对地观测系统首颗卫星“高分一号”成功发射升空，同时还成功搭载发射了两个荷兰卫星分配器和三颗分别由厄瓜多尔、阿根廷和土耳其研制的小卫星。谈谈你的感悟。学生：祖国航天事业日新月异，突飞猛进，已达到世界领先水平。作为炎黄子孙，深感骄傲和自豪。今日我以祖国为荣，明日祖国以我为傲。我们要勤奋学习，科技报国。教师：“神舟号”系列载人飞船的成功发射，标志着我国在空间科技领域已经达到了国际先进水平。邓小平同志曾说过：科学技术是第一生产力。科技发展永无止息，发展速度越快，它推动人类社会进步的进程就越快。祖国科学事业蓬勃发展，不仅在空间技术领域，在信息技术、生命科学领域也取得了骄人的成就。今天，我们就让我们一起体验科技发展的迅猛，感受科技为我们绘就的美好生活。让我们来学习新课：...
