年级学科课题英国工业革命教案新人教版备课人教学目标1、知识与能力：知道工业革命的主要成果，分析英国工业革命的主要进程和影响。2、过程与方法：通过阅读教材，观察图片，结合所学物理等学科知识进行分析，引导学生在问题情境中寻找知识，逐步了解工业革命中各生产环节是怎样相互促进的，，认识到工业革命的巨大影响。3、情感态度与价值观：认识科学技术是第一生产力的道理。重难点1.知道瓦特的改良蒸汽机使人类进入“蒸汽时代”。2.工业革命的巨大影响。课时1课时时间一、导入现实生活中的“工厂”、“铁路”、“火车”等事物导入。二、新授（一）工业革命的概念第一次工业革命从发明和使用机器开始，是工场手工业到大机器工厂生产的飞跃。讨论：大机器工厂和手工工场的区别？提示：1、机器代替手工劳动；2、生产规模大；3、分工细，成本低；4、劳动者素质大大提高。强调：大机器生产基本代替手工工场，标志工业革命基本完成。（二）工业革命的开始工业革命于18世纪下半叶首先在英国的棉纺织业中兴起。讨论：1、工业革命为什么首先在英国开始？提示：（1）英国资产阶级统治的确立为资本主义的发展开辟了道路；（2）圈地运动和农业经营商业化，提供了大量的自由劳动力；（3）海外殖民掠夺和贩卖黑人奴隶积累了雄厚的资本；（4）随着殖民扩张，海外市场急剧扩大，工场手工业的生产已经不能满足市场的需求；（5）工场手工业的技术积累，使机器的发明成为可能。2、工业革命为什么首先发端于英国的棉纺织业部门？提示：棉纺织业比较集中，不像毛纺织业那样分散，同时作为新兴生产部门受传统束缚少，因此也较容易采用机器化大生产；英国逐渐占领印度，而印度盛产棉花，这样英国的棉纺织业有了充足的原料来源；棉纺织品价格比较便宜，有着广阔的销售市场，棉纺织业投资少，利润高，资金周转快。3、哈格里夫斯发明珍妮机，英国工业革命兴起。（讲述珍妮机发明的故事，帮助学生了解工业革命是从工作机的发明和使用开始的。）（三）工业革命的主要成果1、棉纺织业哈格里夫斯——珍妮机2、动力机器瓦特（JamesWatt）——改良蒸汽机学生讨论蒸汽机在大工厂生产中的作用后明确：最早使用蒸汽机作动力的是纺纱厂；蒸汽机的发明和使用，把人类带入“蒸汽时个性空间代”。3、近代工厂之父——阿克莱特4、交通运输史上的革命——汽船和火车的发明（1）（英）斯蒂芬森——“旅行者”号火车机车（2）（美）富尔登——汽船学生讨论铁路运输的优越性。提示：载重量大，速度快，便于长途运输，缩短各地的距离，加快商品流通，促进工农业发展，改变生活节奏，促进社会交往，成为社会经济的动脉。强调：铁路开创了人类陆地交通的新纪元。5、其他发明：用焦炭炼铁。1784年，英国工程师科尔特发明“搅炼和碾压法”6、主要能源——煤炭（四）讨论探究：工业革命的影响。(1)积极影响：①具有划时代的意义，对人类社会的演进产生了空前深刻、巨大的影响。②为新兴资本主义制度奠定了坚实的物质基础，是欧美诸国先后实现工业化。③为英国提供了历史机遇，确立了世界工厂的地位。④给人类带来了进步和幸福。（大幅度提高了社会生产力，丰富了物质生活；改变了人们的日常生活和价值观念，城市化开始兴起；密切了世界各地之间的联系，客观上把资本主义先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，改变了世界面貌。）(2)消极影响：工业革命也使人类面临新的矛盾和挑战。①工业革命引起了社会结构的变化，产生了对立的两大新兴阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。无产阶级遭受日益深重的剥削和压迫，两大阶级的矛盾日益尖锐。②欧美列强加紧对亚非地区的拉殖民扩张，造成当地的贫穷落后，使东方从属于西方。③自然环境开始遭受严重的破坏与污染。（举例说明：工业革命是一把双刃剑）强调：工业革命给中国带来了什么影响？明确：英法等国完成工业革命后，发动了两次侵华的鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建国家。总结：英国资产阶级革命只是确立了统治地位，但资本主义政治，经济制度的完全确立还需要有物质基础，这得由工业革命完成。欧美国家先后开始或完成了第一次工业革命，生产力获得迅猛发展，社会面貌发...
