山东省枣庄市第四十二中学八年级历史上册《科学技术与思想文化》教案新人教版知识与能力：1、了解近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就；2、掌握教育改革的艰难，中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响。过程与方法：1、创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性，时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造；2、对比鉴别文艺巨匠的姓名和主要成就；3、讨论探索清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处。情感、态度与价值观：宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬教学重点：新式教育的开端和近代文艺巨匠教学难点：帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点教学流程:【导入新课】组织学生回顾前一节课学过的知识，完成表格内容：姓名魏源严复詹天佑侯德榜茅以昇成就《海国图志》译著《天演论》京张铁路《制碱》钱塘江大桥承上启下，教师讲授：上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才，并且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是怎样建立起来的？在文学艺术方面又出现了哪些人物？这节课我们一起了解学习。板书：第22课科学技术与思想文化（二）【自主学习】布置学生阅读本课内容，对重点做好阅读标记，并完成预习笔记，按小组交流个人看法，要求人人过关。【合作探究】一、观教育-----新式教育的开端1.新式学堂的出现和京师大学堂的创办［引导］知道北京大学吗，它的前身是什么？它是何时创办？又是何时改名为北大的？［查找回答］它的前身是戊戌变法时期创办的京师大学堂，辛亥革命后改名为北京大学。［小结］戊戌变法时期，清政府创办了京师大学堂即今天北京大学的前身，它是中国近代第一所国家建立的最高学府，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。［引导］近代中国教育为什么要改革？［回答］因为，清末科举制度培养出来的人才，越来越不适应近代中国的需要。［引导］近代中国新式教育的开端又经历了怎样的历程？［回答］（甲生）经历四个阶段：洋务运动时期成立了京师同文馆；戊戌变法时期创办了京师大学堂；清末拟定《奏定学堂章程》建立新的教育体制；1905年废除科举制度。［引导］洋务运动时期成立的京师同文馆是不是新式教育的开端？［引导］洋务运动的目的是维护清朝统治，他们创办京师同文馆的目的是培养洋务人才，是权益之计，不是从体制上变革，因此不能真正算新式教育开端，只能算是洋务派办的京师大学堂才是新式教育开端，因为它真正是以培养适应近代中国需要的人才为目的，并注意到中、高学程的衔接。［阅读］我们一起阅读课文小字内容［过渡］在小字中我们可以得到一些关于京师大学堂的进一步的介绍，实际上京师大学堂开办后，科举制仍然存在，那么，清政府又将怎样改革教育？2.建立新式教育体制和废除科举制度［提问］新式教育体制是怎样建立，科举制又是何时废除的？［分析］《奏定学堂章程》的内容、特点。（结合课后活动与探究图表分析）［提问］《奏定学堂章程》有没有进步性呢？［评价］《奏定学堂章程》是中国近代第一个系统完备并付诸实施的法定学制，它一重大的革新意义；另一方面又是在“中学为体，西学为用”的指导思想下制定的，所以带有浓厚的封建烙印。《奏定学堂章程》的颁行，标志着中国近代新式教育体制的形成。《奏定学堂章程》颁行的第二年即1905年，科举制废除。［过渡］至此，晚清政府终于艰难地迈出了中国近代教育改革的第一步。在中国近代，除了教育体制的变化外，文化方面的另一个变化就是文学和艺术。特别是五四运动以后，中华文化进入了一个崭新的阶段。二、赏文艺-----讴歌光明、鞭挞黑暗的文学家、艺术家1.五四后中华文化的主题［引导］这个阶段文化的主题是什么？［回答］主题突出表现在：弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗。［引导］请同学们看书，把这一时期文学艺术方面代表人物及其成就列表归纳。2.讴歌光明、鞭挞黑暗的文学家、艺术家［展示］主要代表人物及其代表作（对号入座）文学鲁迅《狂人日记》《孔乙己》等（五四...
