《第十课选择希望人生复习一》教学设计课题：第十课复习一学科：政治课时：一课时教学目标知识与技能巩固基础知识，提高灵活运用知识的能力过程与方法复习与练习情感态度与价值观提高灵活运用知识的能力教材分析教学重点落实基础知识教学难点把理论知识运用到实际问题中教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）设疑导入：上节课我们对本课知识点加以总结，这节课我们重点通过习题来巩固和落实本课知识。探疑互动：典型题解析一、单项选择题判断分析２巩固知识点5分钟1.每个人心中都有自己方方面面的理想，这些理想（）⑴是我们在事业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标⑵代表我们对生命的一种盼望⑶反映我们对生活的积极态度⑷就是现阶段我国各族人民的共同理想A.⑴⑵⑶⑷B.⑴⑵⑶C.⑴⑶⑷D.⑴⑵⑷2.下列关于理想与现实的说法，不正确的是（）A.理想高于现实,总是指向未来,因此理想就是空想B.由于外在环境的局限，理想与现实之间总会有些差距C.由于自身条件的局限，理想与现实之间总会有些差距D.理想的实现需要我们在现实中不断努力3.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”孟子的这一劝导告诉我们，理想的实现必须通过（）A.艰苦奋斗B.锻炼身体C.修炼精神D.寻找机会10分钟4.下列说法正确的是（）⑴具体理想是可以发展变化的⑵具体理想可以有很多⑶要实现理想，必须不断增强自身能力，提高素质⑷理想对人的行为有导向、驱动和调控作用A.⑴⑵B.⑶⑷C.⑴⑵⑶⑷D.⑴⑵⑶5.爱迪生说：天才是1%的灵感加99%的汗水。这说明（）A.所有的人都可以成才B.一个人成才的关键在于自己的勤奋努力C.智力的高低是成才的关键D.外部环境的优劣是一个人成才的关键6.“十五”计划描绘了一幅宏伟的蓝图：南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路。届时，华北人民可以喝上长江水，上海市民可以烧上新疆的“气”，广州企业用上四川的电，江南百姓乘火车直奔“日光城”。但是要把蓝图变为现实，需要（）⑴青少年肩负起历史的重任⑵把理想变为具体行动⑶青少年都成为科技工作者⑷全国人民的艰苦奋斗20分钟A.⑴⑵⑶B.⑴⑵⑷C.⑴⑶⑷D.⑵⑶⑷7.中学生当前的主要任务是学习。感受到来自学习的各种压力是（）A.正常的，需要我们理智地从容应对B.不正常的，说明我们不够成熟C.正常的，需要我们去想方设法地消除D.不正常的，学习生活中不应该有压力8.关于学习压力带来的影响，下列说法正确的有（）⑴学习压力总给人带来积极的影响⑵适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能⑶过度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥⑷学习压力总给人带来消极的影响A.⑴⑵B.⑶⑷C.⑴⑷D.⑵⑶9.考试焦虑之所以形成，原因有（）⑴考试很重要⑵考试难度过大⑶他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力⑷仅仅以考试的成绩来判断个人的价值A.⑴⑵B.⑶⑷C.⑴⑵⑶⑷D.⑴⑵⑶⑷10.缓解学习压力的有效方法有很多。下列选项中不属于此类有效方法的是（）A.培养学习兴趣B.明确学习目的C.想办法逃避学习压力D.学会将学习压力化为动力二、简答题11.漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。在作出人生的重要选择之前，我们要怎么做？12.每个初中毕业的学生都面临升学与就业的问题。对此，我们正确的思考应该是什么？13.世纪对中学生的素质提出了许多更高更新的要求，它包括哪些？板书复习第十课教学后记：
