我国公民的基本义务主题第15课第三框我国公民的基本义务时间班级教师主要内容1.《彝海结盟》图片和《佛山援藏干部许晓珠事迹感动总理》的报道。2.教师引导：这些行为表达了他们怎样的感情？3.通过对两个事例，你感受到了什么？查资料，讲感悟4.让学生阅读上网查阅到的关于下面问题的资料：历史上，外族侵略使我国受到哪些耻辱？（可结合学生学过的历史知识说）新中国成立后，我国在维护国家主权问题上有哪些扬眉吐气的事？我国在维护民族团结方面做出了哪些成绩？（少数民族的发展情况）家事国事天下事，事事关心5.你还知道目前还有哪些破坏国家统一和民族团结的事，你准备怎么做？二、公民有遵守公共秩序、遵守公德、爱护公共财产、遵守劳动纪律的义务目光如炬：1.你发现日常生活中有哪些不文明的行为。让学生找找日常生活中存在的不文明行为2.讨论图片（见幻灯片）让学生说出图片反映的内容，并让学生讨论作为公民还应履行哪些道德义务。三、公民有保守国秘密，维护国家安全、荣誉和利益的义务；公民有维护国家安全、荣誉和利益，保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织的义务情境与讨论1.讨论案例（见幻灯片），并可以让学生小品演示，让学生发表看法并总结出公民应履行的相应义务。四、公民有纳税的义务畅所欲言1.讨论案例（见幻灯片）引导学生得出结论：不履行纳税义务是违法行为，要承担相应的法律责任。2.讨论幻灯片“中学生和纳税的关系”，让学生明白“中学生也是我国公民，不仅要有纳税意识，同时也是纳税主体之一。”启发学生把履行纳税义务落实到具体行动上。五、匹夫有责1.让学生总结归纳本课所学的公民应履行的基本义务。2.发动学生找一找除了以上的义务外，公民还应履行哪些基本义务。如：受教育的义务；劳动的义务；计划生育的义务等。六、情感升华：指导学生阅读课本62页内容并讨论“公民为什么必须履行义务”解开学生的思想误区。并强调：义务具有强制性，必须履行。
