春【教学目标】1、积累生字词，了解作者
2、有感情流利的朗读课文，感知课文内容；3、通过品味佳词妙句体会写作方法
4、培养热爱大自然，珍惜青春的情感
【教学重点】有感情地朗读课文，感知课文内容，品味文章语言
【教学难点】通过妙词、佳句的品析，学习写作的方法
【教学课时】2课时〖教学过程〗教学过程二次备课一、导入“考考你”——谜语1：等得三日人方归，二人有缘终相会
谜语2：一日来三人，只有一个大
——（打一二字名词）这两个词语的谜底都是春天
春天是一个美丽的季节，一个生机勃勃的季节
无数文人墨客都写下了赞美春天的诗句
今天，就让我们跟着朱自清先生，走进他的散文《春》
在享受诗情画意的同时，探访他如何用他的生花妙笔为我们描绘这江南春景
二、了解作者
朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴,现代著名的散文家、诗人、民主战士
他“一身重病，宁肯饿死也不吃美国救济粮”
毛主席曾点名称赞他“表现了我们民族的英雄气概”
朱自清的创作，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等
散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主
写得最出色的有《背影》、《绿》、《春》、《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等
以文笔清丽著称，极富有真情实感
三、“识记《春》之词语”指名读——齐读——学生书写词语
四、感受春之气息同学们，你们喜欢春天吗
那就请同学们带着你对春天的喜爱之情大声朗读课文
课文朗读完了，请你用一个词语说出你对朱自清笔下春天的感受
第二课时一、点评《春》之景物正是因为这个原因，我们喜欢春天，喜欢春天的景物
你最喜欢朱自清笔下的哪一种景物
用一句话说说你喜欢的理由
（“春游芳草地，夏赏绿荷池”我们都喜欢带给我们无限快乐的春草；这个同学喜欢春天的百花争艳；这个同学喜欢春天的和风拂面：这个同学喜欢春天贵如油的春雨；这个同学喜欢春天……）二、品味《春》之语言我们喜欢朱自清笔下的花草风雨，也
