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七年级语文上册 第38课《口技》教案 上海版VIP免费

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《口技》教案【学习要求】一、朗读课文,了解本文所涉及的语言文字知识。二、认真阅读并理解文中作者对口技激动表演的几个场景的描写。三、深入感悟文中完整而曲折的情节、行文采用正面描写和侧面烘托相结合的技巧,以便在今后的写作中借鉴。四、认识口技表演的强烈的艺术效果、表演者精心的设计与巧妙的构思,从而了解我国民间艺人的智慧和才能。【内容精讲】一、了解本文所涉及的语言文字知识1、补充注音屏píng障zhàng少shǎo顷qǐng犬吠fèi惊觉jiào絮xù絮xù不止咳ké嗽sòu未几jǐ意少shǎo舒几jī欲先走2、补充注解京中有善口技者口技,用口摹仿各种声音的技艺。会宾客大宴宾客大宴,即“大宴宾客”,大摆酒席,宴请宾客。于厅事之东北角于,介词,在。之,结构助词,相当于“的”。一桌,一椅,一扇,一抚尺而已在文言文中,数词一般都直接放在名词之前,翻译时要加上量词。而已,句末语气词,表示仅止于此,相当于“罢了”。但闻但,只。无敢哗者哗,声大而嘈杂。遥闻深巷中犬吠遥闻,远远地听见。深巷,里巷的深远之处。吠,狗叫。其夫呓语其,代词,她的。夫亦醒亦,也。妇拍而呜之而,连词,此处可表承接,也可表修饰。之,代词,代“儿”。当是时是,代词,这。大儿初醒声初,刚刚。以为妙绝以为,认为。微闻有鼠作作索索微,微弱,隐隐约约。作作索索,象声词,摹拟老鼠活动的声音。稍稍正坐稍稍,渐渐。正坐,正了身子(不再“伸颈”“侧目”了)百千儿哭百千,概数,极言其多。中间力拉崩倒之声中,中间jiān。间jiàn,夹杂。崩倒,倒塌。中间还夹杂着劈里啪拉房屋倒塌的声音。凡所应有,无所不有凡,凡是。所应有,名词性“所”字短语,指应当有的声音。所不有,也是名词性“所”字短语,指不具有。虽人有百手虽,连词,表让步关系,即使。于是宾客无不变色离席于是,在这种情况下。于,介词,在。是,指示代词,这。席,席位,座位。几欲先走走,逃跑。以为妙绝绝,极,极度。群响毕绝绝,灭,这里指消失。3、归纳通假字(古今字)满坐寂然“坐”通“座”满坐宾客无不伸颈4、归纳词的活用京中有善口技者善,形容词活用为动词,擅长。妇抚儿乳乳,名词活用作动词,喂奶。众妙毕备妙,形容词活用作名词,妙处,指奇妙的声音。不能名其处也名,名词活用作动词,说出。妇手拍儿声手,名词作状语,用手。妇拍而呜之呜,动词的为wèi动用法,即“为之呜”,为哄小孩入睡而轻声哼唱。5、本文中表示时间的词语不少,这些词语既表明事件的时间关系,也具有衔接前后事件的作用。大致可归为以下几类:表示突然发生:忽,忽然。表示几件事同时发生:一时。表示两件事相继发生:既而。表示在特定的某个时间之内发生:是时。表示过了很短时间就发生:俄而;少顷;未几。二、了解背景本文选自《秋声诗自序》作者林嗣环(生卒年不详),字铁崖,明末清初福建晋江人。顺治六年(1649)进士。著有《铁崖文集》和《湖舫存稿》。本文原文收在清张潮所编的《虞初新志》卷一。虞初是西汉小说家,后世尊他为小说家之祖,常用他的名字作小说集的书名,如收唐传奇的小说集就叫《虞初志》。《虞初新志》所收多为明末清初人写的文言短篇小说,并附评语。全书二十卷。《秋声诗自序》是林嗣环为自己的《秋声》诗写的一篇序言,他在这篇序言中写道:《秋声》诗刚写成,正好有几位客人来,他就“令客各举似何声最佳”,几个客人相继举出机声、书声、棋声等等,他都不满意。这时有位客人用大杯斟满酒,上前说:“你喜欢听人们没有听过的声音,那就请允许我举出一些,让您高兴高兴。”于是,就口述了这篇奇文。《自序》最后写道:“若而人者,可谓善画声矣!遂录其语,以为《秋声》序。”所谓“善画声”,就是善于绘声绘色的描摹音响,等于说这是一位口技专家。口技是一种用口模仿各种声音的民间技艺,在我国已有相当长的历史。本文记叙了一次精彩的口技表演,不仅是一篇出色的记叙散文,也是我国艺术史上一篇重要资料。三、概括段意第一段,写演出前的准备和会场情景。第二段,写口技艺人的精彩表演之一——夜阑人静,一家人惊醒后的喧闹情景。第三段,写口技艺人的精彩表演之二——四口之家...

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