13法律规定公民的权利和义务同步教案课题法律规定公民的权利和义务使用人审阅人课时第课时（总课时）课型新授课主备人教学目标[情感、态度、价值观]尊重法律尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使的公民权利认真履行公民的义务不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益[能力]能够正确理解法律规范的特殊性，公民权利义务的一致性[知识]知道法律是国家制定的并由国家强制力保证实施的重点难点依法行使权利自觉履行义务法律是特殊的行为规范教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备你身边的行为规范有哪些中考考题板书设计教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入如何理解“无规矩不成方圆”这句话的含义思考尝试回答5`互动探法律是一种特殊的行为规范我国公民的权利从学生的回答中总结与本课有关的问题要求结合自己的实际回答问题师：好，这节课我们就来学习有关法律的知识法律有哪些特征呢？指导学生讨论：要求学生尝试回答请学生归纳：坚强意志的第听讲理解观看、思考将思路引到本课中学生四人一组讨论交流并将讨论结果记录到纸上学生把讨论结果写到纸上，老师将它投影到屏幕10`法律规定公民的权利和义务法律是一种特殊的行为规范我国公民的权利和义务我国公民的权利和义务具有一致性依法行使权利自觉履行义务究和义务一个作用是什么？讲解：国家制定强制力普遍约束力其中强制力是最主要的特征师：是统治阶级意志的表现在我国统治阶级是人民群众在法律中主要规定的公民的权利和义务上思考法律的三个特征法律制定的目的是什么？联系本课的法律的三特征实话实说思考回答观看思考在我们的家庭生活学校生活、社会生活中我们都依法享有哪些权利和义务？互相帮助20`教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究我国公民和权利和义务是一致的师：请看几位同学的说法应该先履行义务再享有权利应该先行使权利再履行义务权利和义务是统一的师作出评判你是如何理解这几位同学说法的，你赞同哪一种？讨论思考我国公民的权利和义务表现在哪几方面？30`依法行使权利自觉履行义务师点拨指导对学生的回答给予点评师：点拨：在公民的权利和义务是相互结合的这句话中我们需要注意的哪个关键词？你觉得这件事是好事还是坏事？为什么？指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解提出问题：我们应该如何依法行使自己的权利？提醒学生注意关键词：法律范围利益如何履行义务指导学生做同步学习反馈矫正密不可分相互结合相互促进某些感受学会运用举例说明写出体会自己的感受大家谈＿＿在这节课中我的收获我认为应该怎么样？思考回答讨论并说出自己的感受师生共同归纳本课知识形成系统的知识结构用简洁的语言来说明在本课中的收获以后怎么做？做题补偿训练40`45`课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）2、授课后感到快乐吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（）较好（）一般（）不好（）6、师生交往互动、课堂气氛好（）较好（）一般（）不好（）7、教堂媒体恰如其分的运用好（）较好（）一般（）不好（）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（）较认真（）一般（）不认真（）10、学生参与学习的积极性认真（）较积极（）一般（）不积极（）11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点12、课后应个别辅导的学生及存在的问题主要优点教导处检查意见年月日不足之处
