交往与沟通编号20科目思想品德班级九年级课时数1课题名称交往与沟通教材学情分析2018年,云南省学业水平考试的第7年,大理州高中招生制度改革和计算机辅助评阅试卷的第六年,考试的试卷从样卷分析,全卷三大题,31小题,100分,90分钟,共计50个考点
教学目标教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用,注意理论联系实际
教学重点难点在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料,引导学生多角度进行思考,把分散于教材的知识点联系起来构成整体
教法教具“抓住主题、提炼关键、捕捉规律”——判断、归纳、演绎、比较、概括、分析综合教学过程课堂生成补充19.知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能;理解文明交往的个人意义和社会价值
C(1)礼貌是人们在交往中应当共同遵守的一种道德规范,是文明交往的必要前提,(2014
12)是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的具体表现,是文明的体现
(2)中学生应该学习、掌握一些基本的交往礼仪,养成文明礼貌的行为习惯
语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养
12)文明交往应该做到真诚坦率、正直勇敢、谦逊宽容、善于聆听、热情开朗、乐观幽默、细心体贴、彬彬有礼、坚持原则,对于虚伪、欺诈和不怀好意的人,我们要懂得拒绝和远离
(3)礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养(2015
08);礼貌能够增添一个人的风采和魅力;举止端庄,能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度;文明用语能使交往和谐,为人际关系增色;态度亲和,能增添交往的魅力,会拉近彼此的距离
9)——礼貌的含义
——礼貌待人的基本要求有哪些
——礼貌的重要性
20.了解青春期闭锁心理现象及其危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义
C(1)闭锁心理