第四单元第三节对社会负责教案教学目标：１、情感——让学生懂得每个人都要为世界的更加美好承担一份责任，对社会负责，并且培养合作精神是更好地对社会负责的一种必不可少的方式。２、能力——通过讨论、活动、实践探究，培养学生分析问题、思考问题的能力。３、认知——让学生明确对自己负责与对社会负责是密切联系的，明确个人的成长、发展离不开社会；个人的行为直接影响社会；明白“大”我和“小”我的关系。教学重点、难点重点——培养学生高度的社会责任感；让学生明白个人的发展、成长离不开社会，关爱社会就是完善自我。难点——如何让学生真正的关爱社会，对社会负责。一、听歌曲，导入新课播放歌曲《共同的责任》渲染气氛，导入新课二、关心社会就是关心自己读教材P.79文章《人类会毁灭地球吗》，展开讨论，分组总结回答（提示：任何人都应该对自己的行为负责、也要对社会负责，否则就会危及到自己。关心社会就是关心自己）考考你，你关注过这些问题吗？用教材P.76页六个测试题，考考大家问：这些与我们自身有何联系？师：我们要关注社会，这不仅是关注自己的表现，也有利于自我的发展与成长。三、关爱社会完善自我对社会负责，首先完善自己问：我们怎样算对自己负责？（小组讨论,完成表格）学习上认真听，作业独立完成、及时上交，注意预习、复习等健康上注意锻炼，不挑食，加强营养等情操上自觉遵守纪律和社会公德，爱护公物，心胸开阔、乐于助人等对社会负责，要关注社会公共事物由教材“检硬币”活动引申，你参加过公益活动吗？请参加过的同学谈谈感受。如果全班同学都参加了，就可以通过小组讨论的形式进行。对社会负责，需要合作看神州5号发射成功的投影片，问：这样的壮举与个人的责任和合作有何关系？联系学校和个人的实际情况，进一步深化教育，并完成教材P.77的“写一写”。四、教师总结师生再次听歌曲《共同的责任》，结束全课单元活动设计活动一：利用节假日进行一次公益性活动（例；上街打扫卫生；关爱敬老院老人；上街宣传交通法规等等），并写出体会文章要求：1、活动前，教师了解一下周围的环境为学生选择力所能及的公益劳动2、做好活动前的动员工作，提出安全要求3、活动后做一次总结，利用校园广播、墙报、队报等进行宣传交流活动二：资料查阅，了解“臭氧空洞”的现状和发展趋势，并了解它对人类的危害，以及人类对此的补救措施活动三：开展一次关于《责任在我心中》的主题班会目的：通过讨论个人是否遵守纪律对班集体的影响，教育学生热爱班集体，明确个人和集体的关系，使每个学生都要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。重点是要求学生严格遵守学校规章制度，遵守纪律，培养良好的学习习惯，形成勤奋、认真的学风。附件：（仅供参考）1.实施责任教育案例我校自承担责任教育这一课题以来，加大了宣传力度，落实到具体人员，我作为学校的思品教师，是实施责任教育的主要人员。为了更好地使责任教育落到实处，我在各中队都安排了一名具有典型性、代表性的被跟踪调查学生，并且逐个找他们谈话，了解他们的思想动态，然后，再根据每个孩子的特点找准定位，培养他们全方面的高度责任感。经过一段时间的跟踪观察、教育实践，终于结出累累硕果。其中最为突出的就是三年三班的夏春雨同学。她平时胆小怕事，性格比较内向，自己学习也不算努力，对集体的事漠不关心，更谈不上对社会了，她就是一名非常具有代表性的同学。针对她的这些缺点，我在第一次找她谈话时，很策略地从她对学习、对集体的态度方面进行了指导，她刚开始的时候，不愿与我谈出自己的心里话，我立刻转变方法，第二次以一位朋友的身份与她交流，在我的诚意打动下，她终于向我说出了心里话。她说：她的父母很忙，是干个体的，整天起早贪黑，很辛苦，没有太多时间管她，对她学习上的事只是偶尔问一次，有时没赚到钱还发脾气，学校组织活动她父母也不是很支持她参加。所以就形成了她现在的状况，知道了她的这一状况后，我立即从正面做出指导，告诉她：“你还小，不能这样，学习是你自己的事，你必须要努力，未来社会是竞争的时代，你现在不努力去多学知识，将来靠什么去竞争呢？你父母不就...
