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北师大版七年级数学一定摸到红球吗教案VIP免费

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一定摸到红球吗〖教学目的〗〖知识与技能目标:〗通过丰富实例认识生活中的必然事件,不可能事件,不确定事件.〖过程与方法:〗1.经历猜测、试验、收集和分析试验结果等过程.2.初步体验有些事件的发生是不确定的.〖情感态度与价值观:〗在设计的有趣的问题中体会确定事件和不确定事件,提高学生学习数学的兴趣,积累丰富的数学活动经验.〖教学重点、难点:〗重点:正确区分确定事件和不确定事件.难点:正确区分确定事件和不确定事件.〖教学方法:〗实验法〖教具准备:〗尺、小黑板。〖教学过程:〗Ⅰ.创设现实情景,引入新课下面我们来做一个实验——掷硬币.你也一定玩过,光灿灿的硬币,一面铸着我国的国徽,一面标有币值,我们把它向上抛起,然后让它自然下落到地面,当硬币还在空中,尚未落到地面的时候,猜猜它落到地面是国徽面朝上,还是币值面朝上?Ⅱ.根据现实情景,讲授新课活动1:一定摸到红球吗教师取三个盒子,正面(即冲着学生的面)用透明的材料做成,然后将盒子编号:1号、2号、3号.将5个红球和5个白球放入1号盒子中;将10个白球放入2号盒子,再将10个红球放入3号盒子,注意这些球除颜色不同外应完全相同,放球的过程要完整地展现给学生.活动2:议一议(1)举出生活中的确定事件、不确定事件,以小组为单位,每一组至少举出3个不同的例子.(2)足球比赛前,裁判通常用掷一枚硬币的方法来决定双方的比赛场地,裁判掷硬币时要注意什么?Ⅲ.做一做试一试,每组四人,每组提供3个红球,3个蓝球,这6个球除颜色不同外,其余的完全相同,请设计一个摸球游戏:①摸到的一定是红球;②摸到的一定不是红球;③任意摸出两个球,一定是一个红球,一个蓝球.④任意摸出三个球可能是两个红球、一个蓝球.Ⅳ.课时小结1.学习了什么是必然事件,什么是不可能事件,什么是不确定事件;2.做试验前,需保证“随意性”(如摸球前要摇匀,足球裁判掷硬币要让硬币大量的翻滚等)Ⅴ.课后作业〖板书设计:〗一定摸到红球吗事先不能肯定会不会发生——不确定事件2.保证实验的随机性:如摸球前要摇匀.

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