一定摸到红球吗〖教学目的〗〖知识与技能目标：〗通过丰富实例认识生活中的必然事件，不可能事件，不确定事件.〖过程与方法：〗1.经历猜测、试验、收集和分析试验结果等过程.2.初步体验有些事件的发生是不确定的.〖情感态度与价值观：〗在设计的有趣的问题中体会确定事件和不确定事件，提高学生学习数学的兴趣，积累丰富的数学活动经验.〖教学重点、难点：〗重点：正确区分确定事件和不确定事件.难点：正确区分确定事件和不确定事件.〖教学方法：〗实验法〖教具准备：〗尺、小黑板。〖教学过程：〗Ⅰ.创设现实情景，引入新课下面我们来做一个实验——掷硬币.你也一定玩过，光灿灿的硬币，一面铸着我国的国徽，一面标有币值，我们把它向上抛起，然后让它自然下落到地面，当硬币还在空中，尚未落到地面的时候，猜猜它落到地面是国徽面朝上，还是币值面朝上？Ⅱ．根据现实情景，讲授新课活动1：一定摸到红球吗教师取三个盒子，正面(即冲着学生的面)用透明的材料做成，然后将盒子编号：1号、2号、3号.将5个红球和5个白球放入1号盒子中；将10个白球放入2号盒子，再将10个红球放入3号盒子，注意这些球除颜色不同外应完全相同，放球的过程要完整地展现给学生.活动2：议一议(1)举出生活中的确定事件、不确定事件，以小组为单位，每一组至少举出3个不同的例子.(2)足球比赛前，裁判通常用掷一枚硬币的方法来决定双方的比赛场地，裁判掷硬币时要注意什么？Ⅲ．做一做试一试，每组四人，每组提供3个红球，3个蓝球，这6个球除颜色不同外，其余的完全相同，请设计一个摸球游戏：①摸到的一定是红球；②摸到的一定不是红球；③任意摸出两个球，一定是一个红球，一个蓝球.④任意摸出三个球可能是两个红球、一个蓝球.Ⅳ．课时小结1.学习了什么是必然事件，什么是不可能事件，什么是不确定事件；2.做试验前，需保证“随意性”(如摸球前要摇匀，足球裁判掷硬币要让硬币大量的翻滚等)Ⅴ．课后作业〖板书设计：〗一定摸到红球吗事先不能肯定会不会发生——不确定事件2.保证实验的随机性：如摸球前要摇匀.
