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八年级政治上册 第一课《相亲相爱一家人》第二框教案 鲁教版VIP免费

八年级政治上册 第一课《相亲相爱一家人》第二框教案 鲁教版_第1页
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第一课《相亲相爱一家人》学会与父母沟通教学目标:情感态度价值观:正确认识父母对自己的关爱和教育,理解父母,尊重父母,积极主动与父母沟通。能力目标:学会克服自己的“逆反心理”,提高自己与父母平等沟通的能力知识目标:了解影响与父母沟通的原因,掌握与父母沟通的方法、技巧教学重点:搭建心灵沟通的桥梁教学难点:影响与父母沟通的原因教学准备:1.学生准备:收集整理自己与父母交往中成功的做法与遇到的难题,准备在课堂上与同学交流2.教师准备:学习有关“逆反心理”、“亲子关系”的理论知识,丰富自己的知识储备;了解学生在于父母交往中面临的实际问题和希望,以便提高教学的针对性;收集有关中学生与父母交往的典型案例,充实教学资源。教学过程:环节一:导入新课教师:有人说:“世上有种结难以解开,它叫心结;世上有扇门难以敞开,它叫心扉;世上有条沟难以逾越,它是代购。”不知道同学们是否体会到,随着年龄的增长,我们与父母的关系却不再像小时候那样亲密无间。可能许多同学都在思考:是什么原因造成了我们与父母的隔阂?又怎样来搭建心灵沟通的桥梁呢?带着这些问题,让我们一起来探讨“学会与父母沟通”。(多媒体出示课题:学会与父母沟通)环节二:透视“亲子矛盾”教师:我们来看下列生活场景。(多媒体投放漫画场景)第一幅:一名中学生正在给自己的日记本加上一把小锁第二幅:放学了,父母询问孩子的在校情况,孩子冷淡地回答:“什么也没发生”。第三幅:一位母亲在偷听孩子的电话。第四幅:一名女生把妈妈刚买的新衣服扔在地上,生气地说:“真老土”。教师:漫画中的场景在你身边发生过吗?你觉得这些事情反映出了什么问题?学生回答:(略)教师:结合上述漫画中反映的问题,下面大家分组讨论一下,是什么原因影响我们与父母的沟通呢?(教师组织学生分组讨论,在课堂内巡视,了解学生的主要观点并参与学生讨论。)教师:刚才同学们的讨论非常热烈,也相当深入。下面请各组推选一位代表介绍本组的讨论结果,其他同学随时可以进行补充。学生回答:(略)(教师认真听取学生发言,并适时插话,把学生的发言思考引向深入)教师:同学们的发言很精彩,我听了之后感到茅塞顿开,下面我们一起来总结一下。影响我们与父母沟通的原因主要包括两个方面:一是我们的年龄特点。随着年龄的增长,我们的心理发生了变化,自尊心增强、成人感增强,觉得自己是小大人了不希望父母过多地约束自己,渴望有自己独立的空间。二是我们与父母之间的心理差异。两代人在思想观念、行为方式上都存在着诸多差异,这些差异必然导致交往中的误会、摩擦甚至对立,影响彼此之间的沟通和交流。多媒体出示:影响我们与父母沟通的原因1我们自身的心理特点2我们与父母之间的心理差异环节三:搭建心灵沟通的桥梁教师:既然我们找到了问题产生的原因,那么解决问题应该不是难事。怎样才能很好地域父母沟通呢?让我们集中大家的智慧,共同搭建与父母心灵沟通的桥梁吧!下面请大家针对前面四幅画面中呈现的问题,结合自己的生活经验,分别提出解决问题的合理方案。(留给学生思考、讨论问题的时间,然后让学生自由发言)学生回答:(略)(教师鼓励学生发表不同的见解,引导学生对如何与父母沟通进行思考,同时适当控制学生发言时间)教师:同学们提出了许多解决问题的办法,那谁能结合教材内容概括一下,与父母沟通时应当遵守的基本原则吗?学生回答:、、、、、、、(略)1.(教师在组织学生讨论中,应注意方法点拨,让学生结合日常生活中的实例,交流自己平时是如何与父母沟通的,采用了哪些方法和技巧。将自己的总结成果在小组内进行交流,进行思维碰撞,互相借鉴,共同提高)2.学生总结:用一句话概括教师:同学们概括得很好,老师自己也作了一个总结,并把它编成了几句歌诀,送给大家作为生活中的参考。(多媒体展示)亲子沟通并不难,理解父母是关键父母养我多操劳,体贴父母理当然唠叨背后是关爱,面对要求莫逆反发生矛盾勿冲动,尊重父母记心间平时交流很重要,技巧方法勤训练环节四:深情寄语教师:在今后的生活中,我们难免还会与父母发生误会好和矛盾。但有了今天的思...

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