第三单元一起成长编号6科目思想品德班级135班、136班课时数1课时课题名称七年级下册第三单元一起成长授课时间教材学情分析对思想品德课本知识进行全面的梳理，按照《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中“成长中的我”、“我与他人和集体”、“我与国家和社会的关系”三块内容来构建课本知识体系，夯实基础。教学目标1.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；2.理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争。教学重点难点1.了解青春期闭锁心理现象及危害，（理解心理健康教育：交往与沟通）2.竞争与合作的关系（理解心理健康教育：交往与沟通）教法教具讲授法；诵读法；PPT教学过程课堂生成补充1.怎样做才能发挥倾听的作用，展示倾听的魅力？（P99）（1）专心。当你全身心地倾听别人说话，对方会觉得受到了尊重。（2）对对方的谈话表示出兴趣。你感兴趣的表示，对对方是一种鼓舞。（3）不要急着提问。不要马上就问许多问题，不停地提问会干扰讲话者的思路。（4）及时反馈。适时地总结谈话者所说的内容，以证明你理解了他的话。2.竞争要遵循的原则（竞争获胜的正确方法）①胜之有道；②公开、公平、积极竞争；③在道德和法律允许的范围内开展正当竞争；④要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢；⑤要保持良好心态，胜不骄，败不馁。3.竞争的积极意义（P106）竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，还能促进国家的强大和社会的健康发展，人类社会正是在竞争中不断前进的。教学过程课堂生成补充4.交友的原则多交益友，不交损友，乐交诤友。交往的技能（1）学习微笑技能。笑意是善意的象征，它可以使自己和对方明朗活跃起来，对对方产生很大的吸引力。（2）学习倾听技能。善于倾听，可以赢得良好的人际关系。（3）学习赞美技能。每个人都希望得到别人的认同和赞美，从而证明自身存在的价值。因此，在交往中，对别人的长处和优势，别人的关心和帮助要由衷地感谢和赞美。课时作业课外作业课堂达标作业反馈、矫正方法竞争的积极影响和消极影响（1）积极影响：竞争赋予我们的压力和动力，能最大限度地激发“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”下列对竞争的理解正确的是（）①竞争中，可采取一切方式，压倒对手，取得成功②竞争的规则是公平，要树立公平竞争的意识③竞争必须遵守个人的潜能，提高效率；也会使人发现自己的局限性，提高自己的水平；能让集体更有生机，增添生活的乐趣。能促进国家的强大和社会的健康发展。（2）消极影响：可能使某些获胜者滋长骄傲的情绪，使失败者产生自卑感；竞争的压力可能引起我们的心情过分焦虑，甚至出现嫉妒心理。的基本准则是道德与法律④竞争会破坏良好的合作，合作势必削弱竞争A.①②B.①③C.②③D.③④【解析】考查点：竞争。解题思路：竞争应该在道德和法律允许的范围内进行，①说法有误；竞争与合作相辅相成，不是相互排斥的，④观点错误。【答案】C板书设计教学反思第八课让我们的耳朵醒来倾听，唠叨第九课生命的林子竞争第十课我的朋友圈友谊、交往、交友做到:知识系统化、网络化，练习专题化、规律化，有条有理。
