我国公民的基本权利课题第15课法律就在我们身边第二框我国公民的基本权利课型新授课教学目标【知识和技能】1、了解我国公民享有的基本权利,理解我国公民享有权利的广泛性【情感、态度与价值观】培养学生的责任感,提高维护法律尊严的能力；树立权利意识,正确行使权利重点公民依法维护权利难点培养学生的权利意识,切实保障公民的权利教法情境体验、阅读感悟、合作探究、思辨归结教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动（一）自主学习1.我国宪法规定公民享有的基本权利有：____________；宗教信仰自由；_______________；批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利；文化教育权利；婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利；保护华侨和归侨以及侨眷的权利等。2.公民的政治权利和自由包括：________________，言论、出版、集会、游行、示威和结社自由。3.我国年满____岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺____________的人除外。4.公民的经济权利，是指公民享有___________________的权利。5.任何公民，非经________批准或者决定或者_________决定，并由公安机关执行，不受逮捕。人身自由权利是公民____的权利，是公民享有其他一切权利的________。（二）合作交流开学的第一天，刘斐和小周到文具商场选购文具。文具店里熙熙攘攘购买文具的人很多。她们反复挑选后，觉得没有合适的，准备到别处选购。这时商场的女经理和一个保安走过来，对刘斐说：“请跟我们到办公室。”“我们怀疑你偷东西。”不容刘斐分辩，经理和保安已经连拉带推地把她拉到办公室。然后恶狠狠地对刘斐说：“怪不得商场老丢东西，原来是你们这些小毛贼做的好事。”说着便强行搜身。这件事给刘斐带来很大的心理伤害。探讨：(1)商场工作人员的行为主要侵犯了刘斐的什么权利?为什么?(2)假如你是刘斐，你准备怎样依法维护自己的权利?学生看课本填空学生们谈谈自己的做法，体会维权教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动（3）从这一案例中你受到了什么启示？教师归纳：宪法保障公民的人身自由权利，因为公民的人身自由权利，是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。公民只有具名人身自由，才能进行正常的生活、学习和工作。要懂得运用法律维护自身的合法权利。感悟探讨：爷爷：“二丫头，女孩能看懂这个就行了！你今年已经14岁了，要早点外出打工作挣钱了。”设疑导思：请评析爷爷侵犯了孙女的哪些权利？探讨抢答：我国充满规定妇女享有同男子平等的权利。公民享有文化教育权利。月给再思：假如学校让你去做爷爷的工作，劝说他让孙女读书你该怎么说？思辨交流：论坛是与非奥远会上，刘翔夺冠，女足失利，小刚等奥远迷在互联网对女足教练张海涛肆亦辱骂，对几位表现欠佳的球员也都恶意侮辱，指名道姓进行人身攻击。小明制止小刚的行为，小刚却说：“宪法和法律予我言论自由的权利，那么我就可以想平什么就平什么了。”探讨：你怎样自待小刚的言行归结板书：权利和义务是一致的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。公民在行使权利和自由时不得损害国家、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。归结明确：我国宪法和法律赋予公民广泛的权利和自由，我们要树立权利意识。而权利与义务又是一致的。我们要正确行使权利，还要自觉履行义务。启示自己说说在书本上划下来板书设计当堂作业课外作业教学札记
