福建省大田县梅山中学八年级地理试卷讲评课教案新人教版课题2013—2014学年第一学期八年级地理单元考试卷讲评教学目标知识与技能1.系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；2.明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。过程与方法1.课前学生独立订正，教师抽样、面批部分试卷，统计各题得分情况，搜集学生答错的原因；2.课上教师总体分析，师生互动，重点讲评、拓展。情感态度与价值观树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。教学资源教科书、试卷教学重点1.教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。2.要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。教学过程：（一）基本情况分析1.成绩分析班级与考人数平均分及格率优秀率最高分最低分八（1）3560.254.3%22.9%9520八（2）3559.857.1%22.9%8912年段7060.055.7%22.9%95122.答题分析（抽样19人）（1）选择题题号12345678910答对人数1213151617191919133得分率（%）63.268.478.984.289.510010010068.415.8题号11121314151617181920答对人数17149171414791814得分率（%）89.573.747.489.573.773.736.847.494.773.7题号2122232425答对人数1012121215得分率（%）52.663.263.263.278.9（2）非选择题题号26（18分）27（22分）28（10分）平均得分15.1617.899.47得分率（%）84.281.394.7从数据上看，成绩并不理想。其中第10、13、17、18、21题得分率不到60%，但第4、5、6、7、8、11、14、19、26、27、28题做得还可以，得分率超过80%。3.存在问题从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：（1）答题信心有待增强。由于学生平时做练习养成不良习惯，不管懂不懂，每做一题都要翻书确定，以至于考试时也想依赖课本，没有信心，心慌。（2）审题能力有待提高。部分同学不认真审题，阅读题目和材料缺乏耐心，对题意的理解不够，以至于答错。如第27（3）题：北回归线自东向西依次穿过台湾、广东、广西、云南四个省级行政区。部分学生却按自西向东的顺序填写，导致失分。（3）综合运用能力较差。不会把材料或所问的问题与课本学过的知识联系起来，只会死搬硬套。（4）空间观念及读图、用图能力差。空间感是学习地理的基础，学生平时没有养成读图的习惯。本份试卷涉及到的地理事物较多，有海域、邻国、省区、主要山脉和主要地形区。从学生答题来看，答非所问的现象较多，说明学生对这些地理事物的位置分布不明确。（5）书写不规范。书写不清楚，错别字较多。如：祁连山的“祁”、喜马拉雅山的“马”、珠穆朗玛峰的“穆”、“朗”和“玛”等字，哪怕上课时多次强调，仍然很多人写错。（二）重点题目分析题号得分率考查内容错误原因分析1015.8%福建和新疆分别位于我国的哪一级阶梯上。主要考查省区的分布与三级阶梯的划分。本题的正确选项是C.第三阶梯和第二阶梯。多数学生错选D.第一阶梯和第三阶梯，说明学生不知道三级阶梯是怎么分布的，或是根本不知道福建和新疆的位置。也有学生错选B.第二阶梯和第三阶梯，没有注意到顺序的对应。1347.4%选出与我国陆上相邻的国家。考查学生对我国14个陆上邻国的记忆。本题的四个选项都有两个国家，只有选项C.蒙古和阿富汗与我国都是陆上相邻，其余三个选项均只有一个国家与我国是陆上邻国，另一个却是海上邻国或者都不是。多数学生错选B.朝鲜和韩国，说明学生对14个陆上邻国和6个海上邻国记忆不深互相混淆。1736.8%“神州十号”返回地点的选择。主要考查各地形区的特征和我国人口的分布特点。载人飞船着陆点的条件要求地面平坦广阔，人口稀疏的地方，只有选项D.内蒙古高原是最符合要求。因为这里的地形特征是平坦开阔，从人口分布来看，又是一个人烟稀少的地方。有的学生错选A.长江中下游平原或B.东北平原，只考虑到“地形平坦”这一条件，没考虑人口的分布情况。1847.4%选择我国海拔最高的盆地。考查的是四大高原的位置和特点。本题应选择B.柴达木盆地，只有它是位于我国地势的第一级阶梯上，其余三个盆地都在第二阶梯上，肯定是海拔最高的。但是很多学生却选择C.塔里木盆地...
