“三个教育在先”活动心得“三个教育在先”活动心得教育援疆，责任严重，使命荣耀。习近平总书记指出，“做好民族工作，最关键的是搞好民族团结，最管用的是争取人心”“教育是争夺下一代的灵魂工程”。省、市援疆指挥部“三个教育在先”活动通知下发后，xx市援疆支教团各网格组以“学习单”为载体，深化学习交流中央援疆工作会议精神、新疆的假设干历史咨询题等四个白皮书、中国共产党员纪律处分条例、严重事项请示报告条例、指挥部规章制度和援疆先进个人事迹，每位援疆老师结合国家事、新疆事、支教事，谈感想、说体会、写心得，充满了干事创业的豪情、激情、热情。依照组织安排，我除了任xx中x校长，还担任xx支教团总领队，带着xx援疆老师，力争通过一年半的时间，努力将每个小孩培育成维护民族团结和加强边疆建立的“种子”我们将努力做到：一是精诚团结，互帮互助。团结互助、同舟共济，是流淌在中华民族血脉里的文化基因。“不是一家人，胜似一家亲”，本次学习促进了支教老师之间的理解，统一了思想，构成了共识，建立了友谊。xx10个县市(区)46位支教老师，一定会好像兄弟姐妹一样，互相关怀、互相协助，共同建立团结和谐的漂亮新疆。二是牢记使命，传承创新。治疆是国之大事、国之特事、国之难事。支教团将牢记援疆支教的使命，外树xx老师的良好形象，内强思想政治素养和专业素养，接着推行xx“传帮带六法”，创新“组团式”支教形式，为新疆培养一支永不走的人才队伍作奉献。三是忠于职守，教书育人。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。支教团全体老师一定服从组织安排，讲政治，守纪律，加强“四个认识”，坚决“四个自信”，做到“两个维护”，把xx的先进教育观念和科学方法带到边疆，协助边疆地区提高教育教学质量，在边疆建功立业。我们要常思来疆为什么，一直不忘初心;常思来疆做什么，努力担当有为;常思离疆留什么，务必善始善终，在教育援疆新征程上展现新风貌、新作为。作为总领队，我要正确认识支教工作中的三组关系。一要处理好“大”与“小”的关系。支教团46位支教老师来自十个县市区，是由一个个“小小家”组成的“小家”，我们怀着共同的梦想凝聚成一个“大家”，必须更加强调团结。同心山成玉，协力土成金，没有团结，支教团的战斗力就会下降，甚至会失去战斗力。这就要求我一定要注重团结为先，一定要注重团结的方式和方法，团结不是“搞派系”，不是“立山头”，而是立足援疆工作这个“大家”，既讲政治、讲纪律，又讲人文顾人情，既有严格要求，也有人文关怀。只有如此，才能带着“小家”干好“大家”的事业!二要处理好“远”和“近”的关系。支教团的工作，直观显现的成果，是学生成绩的提高、社团活动的丰富，看得到，摸得着，“近在眼前”，触手可及。师生关系的融洽、学生自觉的成长，是抽象隐性的成果，看不着，摸不到，处理不好，就会“远在天边”，可望不可及。习总书记反复强调“立德树人”，确实是告诉我们在教育教学中必须“目中有人”。支教团一定要有民族团结的自觉担当，在教育教学中突出情感、态度、价值观这个三维目的，强化社会主义核心价值观教育，宣传爱国爱疆思想，从而引导学生从行动自律走向心灵自觉，实现自立自强。三要处理好“多”与“少”的关系。支教团的每一位老师都是通过组织调查、精心选择的，政治上可靠，业务上过硬，成绩上突出，都是立志在援疆事业中干出一番业绩的。但新疆有新疆的特点，支教团必需要有“理想非常饱满，现实非常骨感”的思想预备，绝不能眼高手低。有些骨干会觉得工作量比别人多，就觉得本人担子重了，内心不平衡了;有些骨干会觉得本人科研才能突出，就觉得本人能够“指点江山，激扬文字”了;有些骨干擅长处理人际关系，就觉得交朋友比搞业务重要，而偏离方向了;更有骨干觉得到新疆确实是要走遍天山南北，巡游大好河山，假如组织没有安排就老不快乐。这就要求各领队关注日常，加强引导。只要我们“心中无我，事业有我”，我相信，当下的“少”，一定会成就今后的“多”!习总书记指出：“辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论”。用辩证的思维对待支教团工作，会给我们非常多的启发。我们...
