公郎镇公郎小学义务教育均衡发展迎接国检汇报材料XX县区迎接义务教育均衡发展国检工作手册（最新）一、抽查单位确定：检查组分两组共抽查8所学校和2所相对薄弱学校（小规模学校、教学点），每组一名专家，一名工作人员。二、校长要做到三熟悉：（一）熟悉义务教育发展基本均衡县（区）督导评估的条件：一个门槛，即学校标准化全部达标；两项指标，即校级间差异系数和政府推进义务教育均衡发展的举措；一个参考，即公众满意度达到85%以上。同时要熟悉本地政府推进均衡发展的主要举措。（二）是熟悉国家和省有关教育基本政策。义务教育均衡发展相关政策、义务教育经费保障政策、教材教辅选用政策、义务教育阶段招生政策、绩效工资政策、教师编制政策（本校编制情况）、农村教师津补贴政策和本地执行情况、国家规定的课程设置、省办学行为规范等。（三）是熟悉国检检查学校工作表内容，检查表的内容不仅学校领导层要知晓，有关管理人员如图书管理员、实验员、计算机管理员等也要明白，做到人人皆知。三、校情介绍要紧扣主题。校情介绍要突出均衡发展的主题，紧紧围绕国检学校检查的23项内容，主要包括：学校基本情况（包括学校办学历史、现有班级数、教师数、学生数等）；近几年推进义务教育均衡发展以来对学校的投入及其给学校带来的变化（如校园硬件的改善、功能室和图书的增加、教师队伍的优化等）；学校实验室、图书室等功能室建设和管理使用情况（突出管理和提高使用率）；开齐开足课程情况（如师资队伍配备满足了学校开齐开足课程的需要，或通过走教、在线课堂等其他形式确保开齐开足课程等，应突出音乐、体育、美术、综合实践等有关课程的开设或有关社团活动情况）；规范办学和减负情况；办学特色等。明确要求：校长同时要随时回第1页共4页答督导组提出的有关问题，应熟悉相关数据和标准，做到一口清。对督导组感兴趣的话题，可以多加介绍，引起关注。四、要显现出学校管理的制度化、规范化和常态化。尤其是课程开设、功能教室、宿舍食堂、教育教学器材和设备管理要规范。功能室和仪器设备、生活用房和设施、课程的实施是学校重点检查的内容，实验室（小学科学探究室）、图书室、阅览室、体育器材保管室、留守儿童活动室、心理咨询室、音乐室、舞蹈室、计算机房等功能室，设施设备完好，按照规范要求摆放陈列，图书借阅记录、活动记录、实验记录规范，危险实验用品按规定保管。功能室检查，不单表明功能室建设情况，更主要是反映管理的规范化和使用的常态化，表明本校课程能够开齐开足。教务处、教室和学生铅笔盒内课表要三表统一，杜绝“阴阳课表”的出现。仪器设备和教学器材应反映常用状态，避免成为“聋子的耳朵”。为了增强校园生气和活力，检查时可适当安排一些体育课、艺术课和活动类课程，以展示素质教育成果。多媒体教室要尽可能使用，展示安徽信息化发展的成绩。督导组检查时，工作人员应主动围绕设配备、使用、管理等做好介绍。宿舍、食堂、周转房等后勤设施要做到卫生整洁，操作规范，制度健全。五、校园环境要进一步整治。各县区要动员乡镇政府和有关部门做好学校周边环境整治和交通秩序整治，确保学校周边环境整洁，道路通畅。县区教育局要对所有学校校园净化、绿化、美化和文化建设状况逐一检查，学校要做到平整、剪修校园绿化，整理、修缮玻璃、墙面，更换残破课桌椅板凳，全面清扫教室、功能室、食堂、厕所及其他卫生死角，对厕所进行消毒、除臭，不留死角。做到无痰迹、无口香糖、无杂物、无乱涂乱画，车辆摆放整齐有序。教师办公室应做到干净有序。六、学校要进行安全隐患排查。确保消防通道畅通，灭火器在有效期内、消防栓位置摆放正确，使用方便。校园监控正常使用。七、要加强校园文化建设。体现正确的价值观和育人观。第2页共4页比如学生作品上墙，张贴名人名言。在橱窗宣传社会主义核心价值观。在有关部位张贴如节水、节电、保护花草等温馨提示等。全面检查学校公示栏、橱窗等，及时更新并清理不符合规范的内容，如张贴教室里的学生成绩排名表等，以及过分强调升学率的各类“雷人”标语。要让人一进入校园就能深切的感受到浓厚的现代文化气息。八、学...
