第二单元探究世界与追求真理第五课把握思维的奥妙【内容目标】阐述坚持一切从实际出发、“实事求是”的意义。解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。【学习要求】了解意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能。理解是客观存在的反映。理解物质第一性，意识第二性，物质决定意识。理解意识的作用。运用坚持一切从实际出发，实事求是。运用把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。【学习建议】◆列举事例说明：意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。◆以“精神不是万能的，但没有精神是万万不行的”为题组织讨论。包括精神状态对学习和生活的影响，精神状态与发挥潜能的关系，主观努力与客观条件、客观规律的关系。【学习重点】意识的本质、意识的作用一切从实际出发，实事求是【教学提纲】一、意识的本质〖探究一〗无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系？1、意识是物质世界长期发展的产物（1）意识是长期发展的产物。①意识产生的物质基础是：②意识产生的生物学前提是：〖探究二〗动物的心理为什么不能发展为人的意识？（2）意识是发展的产物。①意识是劳动的产物。②意识是社会的产物。2、意识是人脑的机能（1）人脑具有产生意识的生理基础。（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。①人和动物共有的第一信号系统。②人所特有的第二信号系统。3、意识是客观存在的反映〖探究三〗离开了客观对象，能不能产生人类的意识？离开了客观对象，会不会有鬼神观念？（1）产生意识的厂房和机器──（2）产生意识的原材料──小结：从意识的起源看从意识的生理基础看从意识的内容看因此：二、意识的作用用心爱心专心班级学号姓名1、人能够能动地认识世界〖探究一〗为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？这段话说明了什么？（1）意识活动具有和。（2）意识活动具有和。【注】世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物。2、人能够能动地改造世界〖探究二〗科学家关于电脑的设计理念是从哪里来的？意识在人类改造世界的活动中怎样发挥作用的？（1）意识作用。〖探究三〗“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。”结合实际谈谈你的体会。（2）意识作用。①意识活动依赖于人体的生理过程。②意识活动对生理过程又具有反作用。【归纳】物质和意识的辩证关系原理原理：方法论：3、一切从实际出发实事求是〖探究四〗该地区是针对什么来制定自己的发展战略的？3、一切从实际出发实事求是（1）是什么？（2）为什么？①②③（3）怎么做？①②③【知识体系】用心爱心专心起源：意识是长期发展的产物意识是长期发展的产物意识是发展的产物于意识活动具有和意识活动具有和意识活动的和意识对改造客观世界具有作用意识对于人体生理活动具有作用与的统一同的统一反对，反的思想。【基础训练】一、单项选择题：1、我国历史上有许多关于月亮的传说，如“嫦娥奔月”，有许多关于月亮的名言佳句，如“露是今夜白，月是故乡明。”而动物只能在月光下从事它们的本能活动。这说明A、人的意识是从动物的心理发展而来的B、意识活动是人类特有的，它和动物的心理有本质区别C、人能反映事物，而动物则不能D、一切物质都具有反应特性2、著名哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能画画，那么它画出来的上帝一定是一条牛。”这段话生动地说明A、上帝是根本不存在的，关于上帝的观念不过是人脑自生的B、物质决定意识，有什么样的上帝，就会产生什么样的上帝观念C、不是上帝创造了人，而是人按照自己的形象创造了上帝D、物质决定意识，意识反作用于物质3、一些地方出现过“狼孩”、“熊孩”、“豹孩”，他们虽为人所生，但由于他们的生活环境长期与人类社会活动脱离，所以他们没有形成人的意识。这一事实说明A、人脑不一定是产生意识的物质器官B、有了人脑一定会有意识C、脱离社会实践，人脑不会有意识功能D、意识是大脑的产物4、“感时花溅泪，恨别鸟惊心...
